9.求真务实是中华民族的优良传统。我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系，汉代思想家王充在《论衡》中说过：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这句话表明

　①实践是认识的来源　　　　　　　 ②认识对象不会“自言其明”

　　 ③实践就是每件事都亲历亲为　　　 ④实践水平越高，人的认识能力越强

　　　 A.①②　　　 B.②③　　　 C.①③　　　 D.②④

8.知识经济时代的到来，要求人们要终身学习。从哲学角度看，主要是因为

A.实践是认识发展的根本动力，实践的发展不断为认识提出新的课题 B.认识对实践具有巨大的反作用

　 C.学习是认识的主要来源　 D.知识经济时代的经济发展取决于科技进步和劳动者素 质的提高

7.宋代的庄绰在《养柑蚁》一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收而贩者，用猪羊胖脂其中，张口置蚁穴旁，侯蚁人中，则持之而去，谓之养柑蚁。”老百姓利用蚂蚁治虫的事实说明

①生产实践是认识的来源　　　　　　 ②正确的认识能够指导实践

　 ③生产实践的规模受历史条件制约　　 ④生产实践中获得的认识都是真理

　　　 A.①②　 　B.①③　　 C.②④　　　 D.③④

6、2005年10月9日，国家测绘局宣布，经过一个多月的测量确定，珠穆朗玛峰的新高程为8844.43米，1975年公布的数据8848. 13米停止使用。事实上，这次测量产生的高度变化，是由测量技术的改进得出的精确高度，珠峰高度究竟是升高还是降低还不能确定。这说明()

A.珠穆朗玛峰的高度变化是客观的　　　　　 B.人们的认识随客观事物的变化而变化

C.人们对珠穆朗玛峰的认识随实践的发展而发展

D.事物是变化发展的，珠峰的高度随人们对它的认识的深化而不断发展

5. (03年全国)“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了()

A.人的一切知识都是从实践中获得的　　 　　B.人的意识具有创造性

C.认识有时是独立于实践之外的　　　　　 　D.实践在认识形成过程中具有重要作用

4.下列观点与“实践出真知”相吻合的是…()

　　 A.实践只产生正确的认识　　　　　　　　　　　　　　　 B.认识来源于我们的头脑

　 　C.邓小平理论产生于中国特色社会主义现代化建设实践　 　D.真理第一

3.从英国科学家首次培育出克隆羊“多利”，到利用上皮细胞克隆出牛，再到今天科学家可以利用原位干细胞再造器官组织，生命科学不断取得重大进展。这说明()

　 A.实践是认识发展的动力　 　　　　　B.认识反作用于实践

　 C.科学实验是人类最基本的实践活动　 D.实践是不断变化发展的历史性活动

2、苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蓬篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是()

　 A.实践是认识的来源　　 B.书是知识的源泉　　 C.科学的发展需要想象　　 D.要爱护环境

1、(05·江苏)辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是()

　 　A.实践的观点 　　B.矛盾的观点　 C.全局的观点　　 D.联系的观点

3、认识(理论)、真理、科学理论的区别与联系

区别：①含义不同，认识是人脑对客观事物的反映；真理是人们对客观事物及其规律的正确反映；科学理论是真理性认识的系统化。②认识和理论都有正确的东西，但又含有非科学的因素。真理、科学理论更深刻更符合事物的客观本质 ，真理、科学理论也需要发展(有条件性)

联系：①它们都来源于实践 ，主观性的东西 ，统一于实践，接受实践的检验 ②它们的内容都是客观的，都是人脑对客观事物的反映。它们的形式都是主观的。③科学理论是正确反映客观事物及其规律的理论，是真理性的认识。理论、真理、科学理论都属于人们的认识。