题目列表(包括答案和解析)
假定有两杯冰淇淋,一杯冰淇淋A有7盎司,装在5盎司的杯子里面,看起来满满的;另外一杯冰淇淋B是8盎司,但是装在10盎司的杯子里,所以看起来冰淇淋装得不满。人们愿意为哪一份冰淇淋付更多的钱呢?实验结果表明,在分别判断的情况下(也就是不把两杯冰淇淋放在一起比较),人们反而愿意为分量少的冰淇淋付更多的钱。据此回答8-9题。
8.上述实验结果表明
A.感性认识具有欺骗性
B.感性认识不是对事物的真实反映
C.若理性认识与感性认识都正确 ,前者更可靠
D.理性认识不依赖于感觉
9.一些商家利用人们的上述弱点,达到多赚取不义之财的目的。为了防止上当受骗,从哲学角度看我们应该
A.对现象进行理性分析,认识事物本质
B.减少感性认识,多学习科学消费知识
C.坚持科学消费观
D.多深入生活,积累更多的感性材料
“家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁?
7.“不拘小节往往会有失大节”,这句话体现了
A.感性认识必须上升到理性认识 B.事物量变必然引起质变
C.认识在不断深化和推移 D.矛盾双方依据一定条件向相反方向转化
6.“不拘小节”,说明我们应
A.把握问题的主流和支流 B.善于抓住事物的主要矛盾
C.坚持适度原则 D.注重量的积累
5.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。描写的是初夏的荷。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。描写的是盛夏荷的风貌。这启示我们
A.要具体分析矛盾的普遍性,揭露矛盾,不回避矛盾
B.发挥主观能动性必须尊重客观规律
C.要在变化发展中把握事物的特殊性
D.矛盾具有特殊性,在一定条件下可以离开特殊性而存在
古有君子不拘小节之说。但不拘小节往往会有失“大节”
4.“天作孽,犹可恕;自作孽,不可活。”这主要强调的是
A.主观因素不同,不同的人对同一事物看法不同
B.应做到具体问题具体分析
C.想问题办事情应首先抓住事物的内部矛盾
D.事务的发展是内外因共同起作用的结果
3.老子说:“信言不美,美言不信。”
它告诉我们的认识论道理是
A.认识事物要透过现象看本质
B.矛盾双方是既对立又统一的
C.是否“美”与“信”,关键要看言是否符合客观实际
D.事物的联系是有条件的
2.漫画《各有标准》,从哲学上启示我们
想问题、办事情,必须
A.坚持具体问题具体分析
B.积极创新,培养创造性思维
C.从整体着眼,树立全局观念
D.充分发挥人的主观能动性
1.随着网络技术的迅速发展,网络流行用语不断丰富。“做人要厚道;沙发;汗或寒;百度一下;潜水;顶;出来?昆、迟早都是要还的;弓虽;偶稀饭;FB”被评为2004年度十个最流行网络用语。甚至于一些网络图示也出现于文学作品中了。从哲学上看,这一事实说明
A.新事物具有极强的生命力和远大的发展前途
B.意识是客观存在的反映
C.任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程
D.理性认识依赖于感性认识
39.根据以下材料回答问题。
表1:A地区国有企业经营状况
|
亏损企业户数 |
上缴税收占工业企业上缴税收比例 |
盘活企业存量资产 |
2002年 |
70 |
40% |
500亿元 |
2005年 |
13 |
60% |
2000亿元 |
注:2005年该地区通过市场重组企业8户,其中具有一定的国际竞争力。
表2:A地区国有资本在各行各业中所占比重(%)
|
金融、通信、电力、石油等 |
食品、服装、商业等 |
2002年 |
82 |
78 |
2005年 |
95 |
26 |
注:2005年该地区国有及国有控股企业完成增加值增长11.6%,比2001年高出30%。
表3:A地区国有企业的资本构成情况(%)
|
国有资本 |
集体资本 |
非公有资本 |
2002年 |
80 |
12 |
8 |
2005年 |
51 |
23 |
26 |
(1)表1、表2、表3分别说明了什么经济现象?
(2)综合上述各表,运用经济学知识,怎样才能增强我国国有企业活力。
38.根据以下材料回答问题。
GDP是衡量一国经济实力和经济增长速度的一个重要指标,但发展不能简单地等同于GDP的增长,还应该有其他的衡量标准。近年来,随着可持续发展观念日益深入人心,要求改革国民经济核算体系,建立“绿色GDP”核算体系的呼声越来越高。
绿色GDP是指一个国家(地区)的范围内,由所有常住单位在一定时期内生产的,扣除资源消耗成本和环境退化成本之后的有效最终结果。它能够克服现行GDP核算存在的缺陷,有利于实现社会经济发展与资源环境相协调,从传统的单纯追求数量增加的发展模式向注重发展质量和后代人福利的可持续发展模式的转变。
树立科学的发展观,强调全面、协调和可持续发展,这是关于未来改革和发展的新的战略选择。
(1)人们对GDP问题认识的变化体现了什么哲学道理?
(2)我国经济如何发展才能与“绿色GDP”的要求相一致?
(3)节约资源,保护环境,实现可持续发展,国家应如何履行其职能?
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