24．“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也。”这表明了

A、对待事物要亲眼去见识　　　B、对待事物耳闻就行

C、要认识事物的规律　　　　D、实践的重要性

23．下列观点或做法属于形而上学的有

A、万事万物在概念中运动　　　　 B、抓住一点，不及其余

C、智者千虑，必有一失　　　　　 D、天地合而万物生，阴阳接而变化起

22．人们认识事物的性质和解决问题的根本方法是

A、矛盾分析的方法　　　　　　　　　　　 B、具体问题具体分析的方法

C、革命的批判精神和创新意识　　　　　　 D、归纳和演绎相结合的方法

21．“社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的”。这种观点

A、是神创论的典型观点　　　　　　　　 B、肯定了社会存在和发展的客观性　

　C、是一种唯心主义观点　　　　　　　　 D、肯定了人的意志的能动作用

20、马克思主义哲学实现了科学性和革命性统一的基础是

A、感觉　　　　　 B、思维　　　　　　　 C、物质　　　　　　 D、实践

19、如果我们不从实现人的全面发展和提高民族素质的高度来重视文化创新和文化建设，实现维护和发展人民的根本利益就是空谈，全面建设小康社会的目标和任务就难以实现，这说明：

A、先进文化对社会和人的全面发展起指导和促进作用

B、社会的发展就是文化的发展

C、实现了社会的发展才能实现文化的发展

D、社会制度的更替是影响文化发展的重要因素

18、在经济全球化加快发展的条件下，我国的传统文化面临着外来文化的冲击，我们要继承和发扬传统文化，就必须：

(1)尊重和认同本民族的传统文化，积极地培育和发展本民族的文化。

(2)尊重和认同外域文化，完全融入外域文化。

(3)尊重文化的多样性，借鉴外域文化中的优秀成分

(4)坚决抵制外域文化，维护我国文化安全

A、⑴⑵⑶　　　　 B、⑵⑶⑷　　　 C、⑴⑶　　　　　 D、⑵⑷

17、人的生存和发展一刻也离不开文化传播，文化传播是人类社会最普遍、最重要、最深层次和最复杂的现象之一，这主要说明：

A、人类社会的所有现象都是文化传播现象

B、文化传播是人类生存和发展的基础

C、文化传播的多种途径与人们生活密切相关

D、文化传播的过程就是文化交流的过程

16．在春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点相互对立、展开激烈的辩论，又相互影响，相互吸取营养，从而促进我国古代艺术文化的发展和繁荣。这表明

A、思想运动是社会变革的先导　　　　B、思想运动是文化发展的根本动力

C、思想运动是促进文化发展的重要因素　　D、思想运动促进社会经济的发展

15、加强和改进中学生思想政治教育，提高他们的政治思想素质离不开全社会的共同配合，需要家庭、学校、社会的共同努力，从文化生活的角度看，这是因为：

A、文化只有在社会实践中才能得到发展

B、一定的文化氛围对人的思想和行为存在潜移默化的影响。

C、对中学生的教育是家庭、学校和社会的共同责任

D、对中学生的教育，离不开内因和外因的共同努力