1.2007年8月24日至30日，全国人大常委会第二十九次会议在京召开。会议通过了《　　　 》、《突发事件应对法》、《　　　 》、修改后的《动物防疫法》及关于修改城市房地产管理法的决定。

A.反分裂法　 　义务教育法　　　　 B.反垄断法　　 就业促进法

C.反腐败法　　 行政复议法　　　　 D.反倾销法　　 劳动合同法

41. (18 分 ) 运用《经济生活》的有关知识 , 根据以下材料回答问题。

表一：近四年投资、消费对经济增长贡献的比重

时间 内容	2004年	2005年	2006年	2007年
投资	42.8%	48.8%	40.7%	41. 6%
消费	36%	37.8%	38.9%	37%

注 : 中国近十年最终消费在 GDP 中所占比率平均为 59.5% , 而世界平均水平是 79 % 。1978 年----2005 年 , 我国的年均投资率为 38.9% , 世界各国投资率一般在 20% 左右。

表二 : 近四年货物进出口占 GDP 的比重

时间 项目	2004 年	2005 年	2006 年	2007 年
进出口	59.8%	63.9%	73%	62.3%

材料 : 十七大报告指出 , 要加快转变经济发展方式。加快转变经济发展方式 , 是我们党在深入探索和全面把握我国经济发展规律的基础上提出的重要方针 , 是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。

问题 :(1) 表一、二共同反映了什么经济现象 ? (6 分 )

(2) 表一、二和材料有什么内在联系 ? (3 分 )

(3) 请你为如何转变经济发展方式提几条合理化建议。 (9 分 )

40. (17 分〉党的十七大指出：“当代世界正在发生广泛而深刻的变化 , 当代中国正在发生广泛而深刻的变革。”“实践无止境 , 创新无止境。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系 , 坚持解放思想、实事求是、与时俱进 , 勇于变革、勇于创新 , 永不僵化、永不停滞 , 不为任何风险所惧 , 不被任何干扰所惑 , 使中国特色社会主义道路越走越宽广 , 让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。”

问题 : 请运用《生活与哲学》知识 , 结合材料 , 分析发展中国特色的社会主义必须坚持解放思想、 实事求是、与时俱进的依据。

39. 在当代中国，发展先进文化 , 就是建设社会主义精神文明。所以 , 推进社会主义建设 , 就是要搞好精神文明建设。

38. 党的十七大报告指出：中国将始终不渝走和平发展道路。

辨题 : 中国走和平发展道路就是由我国的国家性质和国家力量决定的。

37. (10 分 )“在生命的长河里 , 总有一段经历让你终生难忘；总有一份情感让你刻骨铭心；总有一种理想让你永不放弃；总有一种力量让你奋然前行。”

结合材料 , 运用文化生活有关知识说明文化对人的影响。

36. (7 分 )[ 选做题《国家和国际组织》]

材料一 :2007 年 9 月 19 日 , 第 62 届联合国大会总务委员会举行首次正式会议 , 拒绝将所罗门群岛等极少数国家提交的所谓“台湾申请加入联合国”提案列入联大议程。这是自 1993 年以来联大总务委员会连续第 15次明确拒绝所谓涉台提案。

材料二 : 入联公投是台湾当局发起的所谓“以台湾名义加人联合国”。由陈水扁当局不顾海内外强烈反对而执意推动的所谓“入联公投”于 2008 年 3 月 22 日举行 , 离投票人数未达总投票人数的一半 , 投票率仅 35.8% , 公投未获通过。

问题：(1) 两则材料共同说明了什么 ? (4 分 )

　　　 (2) 台湾为什么不能“加入联合国”? (3 分 )

35.(7 分 )[ 选做题《经济常识》]

斯密指出 : 每个人都力图利用他的资本 , 使其实现最大的价值。一般说来 , 他并不企图增进公共福利 , 也不知道他实际上所增进的公共福利是多少。他所追求的仅仅是他个人的利益。但是 , 对个人利益的追求会使他将资本投于最有利于社会的用途。在这样的场合 , 像在其他场合一样 , 他受一只看不见的手的指导 , 去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。通过追逐个人利益 , 他经常增进社会利益 , 其效果比他真的想促成社会利益时反而更好。

(1) 斯密说的“看不见的手”是什么 ? (3 分〉

(2) 如何评价斯密上述观点 ? (4 分 )

34. 下列谚语或俗语包含的哲理表述正确的有

A. 兼听则明 , 偏信则暗一一坚持两分法 , 反对一点论

B. 士别三日 , 刮目相看一一事物是变化发展的 , 不能用静止的观点看问题

C. 射人先射马 , 擒贼先擒王一一看问题要善于分清主流和支流

D. 入山问樵 , 入水问渔一一一切从实际出发 , 具体问题具体分析

33. 有人认为 , 要纪律就没有自由 , 要自由就不要强调纪律。这种观点

A. 割裂了矛盾双方既对立又统一的关系　　 B. 夸大了矛盾双方对立性 , 否定了两者的统一

C. 是形而上学的观点　　　　　　　　　　 D. 符合对立统一规律