题目列表(包括答案和解析)
党的十七大报告指出,科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。据此回答2-3题。
2.从哲学上看,下列对“发展”理解正确的是
①事物性质和状态的改变是发展 ②事物量变到一定程度的结果就是发展 ③新事物的产生和旧事物的灭亡就是发展 ④事物前进性和上升性的变化趋向才是发展
A.③④ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④
3.党的十七大对“科学发展观”涵义的阐述体现了
①联系普遍性原理 ②人民群众是实践主体 ③主要矛盾和次要矛盾关系原理 ④发展的观点
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
1.下列俗语中,与“乐极生悲”、“否极泰来”蕴含相同哲理的是
A.不入虎穴,焉得虎子 B.月满则亏,水满则溢
C.金玉其外,败絮其中 D.千里之行,始于足下
28.(22分)
材料一:2008年11月13日上午,在杭州火车站售票大厅前的广场上,某报记者采访了一群准备回家的农民工。
记者:“过年还早呢,怎么回家了?” 农民工:“工厂关门了,没活干了。”
记者:“怎么会没活干呢?” 农民工:“听说是美国发生了金融危机。”
记者:“为什么美国发生金融危机,会让你们下岗?” 农民工:……
(1)请你用经济全球化的有关知识,帮助农民工回答记者最后的提问。(6分)
材料二:在国内外经济环境发生重大变化的背景下,2008年11月27日,中央政治局就当前经济形势和2009年经济工作召开党外人士座谈会,听取意见和建议。12月8日至10日。中央召开了经济工作会议,全面深刻分析了当前国际国内经济形势,审时度势、科学决策,对2009年经济社会发展主要预期目标和需要解决的重点问题进行周密部署。会议确定的相关经济目标,要待国务院拟定《政府工作报告》并于2009年3月提交全国人大审议过后正式实施。
(2)结合材料二,说明我们党是如何执政的。(6分)
材料三:“坚定信心比什么都重要”。“中国信心”曾经让我们度过了一次又一次的困难和危机,也一定能够让中国经济经受住“金融海啸”的严峻考验。
(3)从文化生活的角度,谈谈为什么要增强“中国信心”。(4分)
(4)金融危机对中国是一个巨大的挑战,同时也是一次发展的机遇。请运用辩证法知识,任选两个角度探讨如何应对世界金融危机,实现转“危”为“机”。(6分)
2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查
27.(10分)结合下表内容,回答问题。
福建省各设区市近年实际利用外商投资情况表(单位:万美元)
(资料来源于泉州统计信息网《2008统计手册》。实际利用外资统计口径为外商直接投资验资。)
(1)请你指出表格反映的经济现象。(3分)
(2)请你运用联系的观点,就表中的一个市如何更好地利用外资,提出两条建议。(7分)
25.(8分)
材料一:上世纪末以来,受农田弃耕、生态退耕、自然灾害损毁、农村非农产业发展和非农建设占用耕地等影响,我国耕地面积发生明显变化(如下图)。
材料二:根据“十一五”规划纲要,到2010年末全国耕地面积必须确保不低于18亿亩,这是一条直接关系到13亿中国人吃饭问题的底线。为此,2007年8月9日,国务院发布通知,决定暂停退耕还林。
以下两小题,请你任选一题回答。
(1)材料一反映了什么问题?应该采取哪些具体措施加以应对?(8分)
(2)请你根据科学发展观的要求,结合材料简要说明国务院暂停退耕还林做法的合理性。(8分)
选择第( )小题作答。
24.要准确预测地震的发生,需要在正确的世界观和方法论指导下,发展地震科学,深入研究地壳运动规律。这是因为( )
A.具体科学是哲学产生和发展的基础
B.哲学能为具体科学研究提供正确的指导
C.正确的世界观方法论是进行科学实验的基础
D.正确的世界观方法论能为科学研究提供正确的指导
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
根据下列各题的要求回答问题。(4题,共52分)
13.“人地难”就难在( )
A.人们认识和掌握地震发生规律仍然缺乏一定的主客观条件
B.地壳深部的不可人性使人们永远无法了解地震发生的规律
C.地震发生的小概率性使人们的认识无法得到实践的检验
D.地壳运动具有复杂性,其运动并没有规律可言
22.不知有多少无名英雄默默无闻的付出,才圆了中国体操男团的冠军梦。这说明人生价值的实现离不开( )
A.他人提供的物质条件 B.社会提供的客观条件
C.个人的艰苦奋斗 D.自己的坚定信念
本年度《时事》(高中版)第一期载文指出,与航天航空等空间技术相比较,地震预测仍是世界性难题,正所谓“上天容易入地难”。回答23-24题。
21.坚定的信心来源于艰苦的训练,娴熟的动作来自千万次的磨练。可见,中国男子体操队夺取冠军主要得益于( )
A.脚踏实地,刻苦训练,积极做好量的积累
B.积极进取,勇于拼搏,重视意识的决定作用
C.以训练为重点,坚持两点论与重点论的统一
D.抓住承办奥运的机遇,发挥外部条件的作用
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