4．思想政治4(生活与哲学)

	考试内容	能力层级
识记	理解	简单 应用	综合应用
生活 智慧 与 时代 精神	生活处处有哲学		√
哲学是关于世界观的学说		√
哲学的基本问题			√
唯物主义和唯心主义			√
时代精神的总结和升华		√
哲学是社会变革的先导	√
马克思主义哲学的产生	√
马克思主义哲学的基本特征	√
马克思主义中国化的三大理论成果			√
探索 世界 与 追求 真理	世界的物质性			√
运动是物质的固有属性	√
运动是有规律的			√
意识的本质		√
意识的作用			√
一切从实际出发，实事求是				√
实践及其特点	√
实践是认识的基础				√
在实践中追求和发展真理			√
思想 方法 与 创新 意识	世界是普遍联系的			√
用联系的观点看问题			√
发展的普遍性	√
发展的实质		√
用发展的观点看问题			√
矛盾的同一性和斗争性		√
矛盾的普遍性和特殊性		√
用对立统一的观点看问题				√
辩证否定观与创新意识		√
辩证法的革命批判精神与创新意识		√
创新是民族进步的灵魂		√
认识 社会 与 价值 选择	社会存在与社会意识		√
社会基本矛盾运动	√
社会历史发展的总趋势		√
人民群众是历史的创造者		√
群众观点和群众路线				√
人的价值	√
价值观的导向作用			√
价值判断和价值选择		√
价值的创造与实现		√

3、思想政治3(文化生活)

	考试内容	能力层级
识记	理解	简单 应用	综合应用
文 化 与 生 活	文化是什么	√
文化的力量		√
文化与经济、政治			√
文化在综合国力的竞争中				√
感受文化影响		√
文化塑造人生			√
文 化 传 承 与 创 新	世界文化的多样性	√
文化在交流中传播		√
传统文化的继承		√
文化在继承中发展		√
文化创新的源泉和作用			√
文化创新的途径		√
中华 文化 与 民族 精神	源远流长的中华文化	√
博大精深的中华文化	√
民族精神是中华民族之魂		√
中华民族精神的基本内涵			√
永远高扬爱国主义的旗帜		√
弘扬中华民族精神				√
发展 中国 特色 社会 主义 文化	文化的“喜”与“忧”	√
发展人民大众喜闻乐见的文化		√
在文化生活中选择			√
坚持先进文化的前进方向		√
建设社会主义精神文明		√
加强思想道德建设		√
思想道德修养和知识文化修养		√

2．思想政治2(政治生活)

	考试内容	能力层级
识记	理解	简单 应用	综合应用
公 民 的 政 治 生 活	人民民主的广泛性和真实性			√
必须坚持人民民主专政		√
公民的政治权利和义务			√
参与政治生活要把握的基本原则		√
政治生活的主要内容		√
选举方式的选择	√
珍惜自己的选举权利			√
参与民主决策的多种方式和意义			√
最广泛的民主实践	√
选择民主监督权的方式				√
负责地行使监督权利		√
为 人 民 服 务 的 政 府	政府的主要职能				√
便民利民的政府		√
坚持对人民负责原则			√
学会向政府部门求助或投诉		√
政府依法行政			√
审慎行使权力科学民主决策		√
对政府权力进行制约和监督的意义			√
建 设 社 会 主 义 政 治 文 明	人民行使国家权力的机关	√
肩负着人民的重托			√
我国的政权组织形式		√
适合我国国情的根本政治制度				√
中国共产党领导和执政地位的确立		√
科学执政、民主执政、依法执政			√
立党为公，执政为民			√
我国的政党制度的基本内容		√
我国政党制度的优越性		√
处理民族关系的基本原则		√
符合国情的民族区域自治制度			√
民族区域自治制度显著的优越性		√
全面正确地理解我国的宗教政策		√
当 代 国 际 社 会	主权国家的地位和国际组织的作用	√
活跃在联合国舞台上的中国		√
国际关系及其决定因素			√
坚定地维护我国的利益			√
呼唤和平、渴望发展的历史潮流		√
维护和平、促进发展的有效途径		√
世界多极化的发展趋势	√
独立自主的和平外交政策				√

考试内容为《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块及年度间重大时事政治。

根据普通高中学业水平考试的要求，考试内容的能力层级由低到高分为识记、理解、简单应用、综合应用四个层次。一般说来，较高层次的要求包含较低层次的要求。

识记：了解并能够再认或再现所学的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等方面的知识和国内外重大时事。

理解：理解经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学中的基本概念、基本观点以及知识之间的内在联系。

简单应用：在理解的基础上，调动已有的知识，简要分析和解释有关自然、社会和思维现象，判断和评析有关观点。

综合应用：联系学生生活和社会实际，综合运用相关知识，分析问题和提出解决问题的方案、策略。

1．思想政治1(经济生活)

	考试内容	能力层级
识记	理解	简单 应用	综合应用
生 活 与 消 费	货币的本质		√
货币的基本职能			√
纸币		√
信用工具	√
外汇		√
供求影响价格			√
价值决定价格			√
价格变动对生活、生产经营的影响				√
影响消费的因素			√
消费的类型	√
消费结构	√
消费心里面面观		√
做理智的消费者			√
生 产 劳 动 与 经 营	生产与消费				√
大力发展生产力		√
我国的基本经济制度			√
公司的类型	√
公司的经营与发展			√
劳动和就业			√
依法维护劳动者权益			√
储蓄存款	√
我国的商业银行	√
股票、债券、商业保险		√
收 入 与 分 配	按劳分配为主体		√
多种分配方式并存			√
效率与公平		√
正确处理效率与公平的关系			√
财政收入与支出	√
财政的巨大作用			√
税收的基本特征	√
我国税收的种类	√
纳税人与负税人		√
依法纳税是公民的基本义务		√
面 对 市 场 经 济	市场调节与市场秩序		√
市场调节的局限性			√
社会主义市场经济的基本特征		√
加强宏观调控				√
全面建设小康社会的经济目标	√
树立科学发展观				√
促进经济持续协调发展		√
经济全球化趋势与影响		√
世界贸易组织	√
全面提高对外开放水平			√

6．友好性原则。卷面设计规范，提示引导友好，图示图表清晰，体现对学生的人文关怀。

5．公平性原则。充分考虑我省高中思想政治教学实际，试题命制面向全体学生，充分考虑城市和农村学校的不同教学条件，试题内容避免客观因素的影响，保证无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异，确保测试的公平性。

4．客观性原则：充分反映学科主要内容和要求，试题具有代表性，覆盖面广，主观试题与客观试题比例合理，试卷难易适当，结构合理，杜绝偏题、怪题和无意义的死记硬背的试题，能够客观评价学生的学习效果。

3．科学性原则。体现学业水平考试的性质、要求和特点，遵循高中学生的认知水平和思想政治素质发展要求，内容科学、严谨，表述简明、规范，选用的情境素材健康、适切，试题答案准确、合理。

2．基础性原则。注重考核思想政治学科基础知识与基本技能，引导学生把握学科的主干知识和核心内容，在此基础上检测学生运用学科知识分析、解决实际问题的能力。

1．导向性原则。反映素质教育要求，体现高中教育培养目标对思想政治课程的要求，引导思想政治课程改革，发挥思想政治学科对学生思想品德、道德情感、政治态度的导向功能，促进学生全面、自主、和谐发展。