A组

1．我们要自觉站在最广大人民的立场上，把　　作为最高的价值标准　　　　

A．价值选择　　　　　 　　　　　B．价值判断

C．人民群众的要求　　　　　 　　　 D．人民群众的利益

2．运用分析和综合的方法把握知识总分相结合的特点。如人民群众是历史的创造者(总观点)，具体体现在(分观点)人民群众是社会物质财富的创造者、人民群众是社会精神财富的创造者、人民群众是社会变革的决定力量。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用(总观点)。具体体现在(分观点)：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

1．运用归纳法把《生活与哲学》中相关的观点集中到一起进行理解。如：学习“社会存在和社会意识”的辩证关系时，迁移到“物质和意识”的辩证关系、“实践与认识”的辩证关系。同时注意把同一种性向的问题进行归类把握。如学习价值观的导向作用时，联系“正确社会意识的作用”、“ 正确意识的作用”、“ 正确认识的作用”等，把相关知识连接在一起，加强对知识的准确理解。

(三)易错辨析

(1)人的价值不等于物的价值。人的价值是社会价值和自我价值的统一。人通过自己的活动，满足了社会和他人的需要；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。

(2)在理解“人民群众是历史的创造者”时，反对从社会意识决定社会存在的前提出发，夸大英雄人物的作用，否认人民群众是社会历史的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。

(二)重难简析

1．群众观点和群众路线

群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

哲学依据：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。

重要意义：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设有中国特色社会主义的重要保证。

党和政府怎样坚持？坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点。

2．怎样创造和实现价值？

在劳动和奉献中创造价值。人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必要之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

在个人和社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性；需要顽强拼搏，自强不息的精神；需要全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念；需要有正确价值观的指引。

(一)知识联系

本单元的核心问题是在如何正确看待我们周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。对社会人生问题的正确认识是形成正确的人生观和价值观的前提，所以，要了解价值观，就必须先了解社会历史观。

4．综合运用：群众观点和群众路线。

3．简单运用：价值观的导向作用；价值的创造与实现；

2．理解：社会存在与社会意识；社会历史发展的总趋势；人民群众是历史的创造者；价值判断和价值选择；

1．识记：社会基本矛盾运动；人的价值”；