6．材料一　 某校决定组织全体学生去参观爱国主义教育基地——xx纪念馆。下面是围绕这件事的一段父子对话。

子：爸爸，你知道吗？博物馆、纪念馆对我们未成年人集体参观免费开放啦！

父：免不免费，没什么意义。

子：明天学校就组织我们去参观爱国主义教育基地——xx纪念馆。

父：你还不如在家做几道练习题呢。

材料二　 美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。

材料三　 2008年，对于中国而言是一个磨难与光荣并行的年份。在四川汶川大地震发生后，某班同学在网上浏览相关信息时发现了这样一首诗：

献给坚强的中国

当风雪阻断归路， 我们彼此取暖！　 当主权面对挑战， 我们亮出利剑！

当圣火遭遇屈辱， 我们义无反顾！　 当病毒吞噬生命， 我们用爱弥补！

当列车冲出轨道， 我们竭诚互助！　 当震撼撕裂大地， 我们开山辟路！

勇敢面对磨难，挺起中国人的脊梁！ 加油，同胞！ 加油，中国！

同学们被诗中流露的我们伟大的民族精神深深感动。

(1)这位父亲的观点是否正确？结合材料一，请你分析为什么要通过免费开放、组织未成年人参观纪念馆等，来弘扬培育民族精神。(11分)

(2)结合材料，分析当前我们应如何弘扬和培育民族精神？(12分)

4.某中学高二A班同学围绕“网络技术与青少年”这一主题，开展探究学习，收集到以下材料：

材料一　 青少年上网情况调查。

　　 材料二　 美国《新闻周刊》对“世界经济论坛”评出的65名全球未来领袖进行了民意调查，征求他们对技术与年轻人的看法。下面是这次调查的部分情况：

——迄今为止，你认为哪种技术对年轻人的正面影响最大？

认为是因特网的占92%，认为是手机的占5%，认为是即时聊天的的占3%，认为是电子游戏的是0%。

迄今为止，你认为哪种技术对年轻人的负面影响最大？

认为是电子游戏的占78%，认为是手机的占8%，认为是因特网的占3%，认为是即时聊天的6%.

材料三　 在某市召开的中国首届“网络文化与青少年发展高峰论坛”，从理论上探讨了网络文化与青少年思想品德形成、发展之间的关系、网络文化对青少年思想品德形成的影响等，为政府、社会、学校、家庭和青少年如何适应网络文化时代发展提供启迪和帮助。

现假如你是该班同学，请回答：

(1)就“网络文化与青少年”这一课题，请你写出探究学习的方法和步骤。(2分)

(2)从文化生活角度谈谈设立这一课题的理由。(6分)

(3)结合材料反映的问题，请就如何克服互联网对青少年健康成长的负面影响提出合理化建议。(6分)

3．材料一　 近几年得以风光一时的国产大片，无一不是在中国的历史文化中打滚打转，比如《英雄》、《十面埋伏》、《夜宴》、《无极》、《满城尽带黄金甲》、《见龙卸甲》，直至《赤壁》；据说，影片中那些刻意而为的中国元素正是国产大片敲开西方大门、走向国际市场的通行证；派拉蒙带着《功夫熊猫》——一部中国元素荟萃的影片，走进中国叫卖吆喝，只用了3周，便成为内地第一部票房过亿的动画片。在影片中，从人物到道具，每一个细节都遍布中国符号：卷轴、汉服、斗笠、兵刃、牌坊、庙宇、宫殿，甚至包括瓷器上的纹路都是中国化的。最让人叫绝的还是全片充满写意的中国山水背景。

材料二　 据说，联合国秘书长潘基文的钱包中一直放着一张纸片，上面摘录了《论语》中有关年龄与人生阶段的名句；据说，美国前总统老布什的办公桌上专门放着两本书：一本是《孙子兵法》，另一本是《凯撒传》；据说，日本的书店里摆着不少关于三国历史的书籍，甚至还有便于人们边玩边学的战法软件……

材料三　 眼下说到《赤壁》，许多媒体惯用的报道套路——先说《赤壁》，再说赤壁，借着一部投资8000万美元的大片追古溯今。事实上，这已经不是中国的历史文化第一次陷入尴尬的境地了——如果没有于丹的大白话解读，原本应该烂熟于心的《论语》还被看成“过时的玩艺儿”。中国的历史、中国的传统文化似乎只有通过“傍大款”、“搭便车”的途径才能引起人们的重视。

(1)材料一说明了什么文化生活道理？

(2)结合材料二、三，分析如何才能使我国的历史文化摆脱尴尬？为什么？

2．2008年10月，迎来了第一个以法定假日形式进行的中秋节。在这中秋假日里,百姓出行、购物、休闲等有了时间保证。在“弘扬优秀传统文化，肩负强基固本的文化使命”专题学习中，我校高二(12)班小杨、小刘两位同学围绕“中秋节假日化与传统文化在中学生的传承”课题，组成探究小组。

(1)分析国家增加中秋等传统节日为法定假日的经济和文化意义。(6分)

两位同学上网查询时发现，西方的“情人节”“圣诞节”等越来越受一些年轻人的欢迎，一些中国传统节日却有走向衰落的迹象。在对中学生问卷调查的汇总中，他们还发现，不少学生认为中国的传统节日之所以被现代人所淡忘，主要是由于它们习俗的主题都是吃：中秋吃月饼,端午吃粽子，以至物质生活丰裕后，吃显得不再那么重要，节日因此变淡。这当然是误解，就中秋节而言，其精神内涵远不只是吃。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人长寿”是中秋节的主题。

(2)假如这两位同学要对中学生如何过中秋节的情况进行调查，简要的调查步骤有

哪些？(4分)

(3)简述如何正确对待文化的多样性？(5分)

(4)结合学校生活实际，应该如何通过传统节日推动传统文化在中学生中的传承?

(13分)

1. 2008年　5月21日是第六个“世界文化多样性促进对话和发展日”。2001年11月，教科文组织通过《世界文化多样性宣言》。此后，联大在2002年12月20日宣布每年的5月21日为“世界文化多样性促进对话和发展日”，以加深人们对于文化多样性价值的理解，并推动人们了解如何更好地相处。

(1)分析为什么要维护、尊重文化的多样性？(8分)

(2)应该怎样正确地对待文化交流与合作？(8分)

6．2008年8月8日，第29届奥运会在北京开幕。某校高三(2)班的同学围绕“关注奥运，与奥运同行”这一主题开展探究明理活动，请你参与其中。

　 　　 情景一：同学们从网上获悉，从2008年8月8日至9月20日，北京市将为中外来宾奉上969场艺术盛宴；从8月1日至25日，天安门广场每天举行群众性文体活动；北京市政府还建设了26个奥运文化广场。　

(1)　　　 请用文化生活的知识，说明奥运会期间举办众多文化艺术活动的意义。(6分)

情景二：同学们观看奥运会开幕式文艺表演直播现场视频一一上篇《灿烂文明》部分。“太古遗音”，“四大发明”、汉字、戏曲和太极拳等中国灿烂的文化表演，让人耳目一新，中华文化一一神奇地展示在世人面前……得到现场观众的热烈欢呼和赞誉。

(2)　　　 结合上述材料谈谈对中华文化的感受。(6分)

情景三：北京奥运会是对志愿者服务的全面检验，也是一次绝好的交流和学习的机会。遵照温总理对志愿者“用热情真诚良好的服务，为国家赢得尊严和友谊”的寄语，志愿者为前来比赛和旅游的中外人士提供信息咨询，语言翻译，应急救助等一流服务，集中展示了中国志愿者的风采。

(3)面对世界各地不同民族文化的交汇，志愿者在服务过程中应当如何做?(3分)

5．材料一　 2007年11月9日，我国国家发展和改革委员会将法定节假日调整初步方案方式向社会公开征求意见，问计于民。在这个方案安排中，五一节将缩减为一天，春节从除夕放到初六，清明节、端午节、中秋节都将放假一天，国家法定节假日总天数因此增加一天。

材料二　 法定节假日向民族传统节日倾斜。在关于法定节假日调整的舆论中，一个最大的也是最普遍的共识，是对民族传统节日的尊重。以往的法定节假日安排，只有春节才是，此次把清明节、端午节、中秋节都纳入，使民族传统节日的分量加重。

请从文化生活的角度说明此次将三个传统节日设为法定假日的理由。(6分)

4．看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。

2008年7月6日，第32届世界遗产大会召开，随着福建土楼、江西三清山的申遗成功，中国世界遗产数量已达37处。但正如下图所示，中国对世界遗产的保护仍然任重而道远。

《世界遗产的价值》

根据漫画，结合所学的《文化生活》的知识回答：

(1)分析漫画中这种情况出现的原因？(4分)

(2)这样做有何危害？对此我们应采取怎样的态度？(6分)

3. 在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本欤”。意思是说，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为和枷锁。今天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务与责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。

根据上述材料，运用文化生活的有关知识回答：

(1)我们应该如何对待传统文化？(9分)

(2)在传统道德问题上，我们应如何处理继承与创新的关系？(6分)

2.美国著名学者亨廷顿在《文化的冲突和世界秩序的重建》一书中说：有些国家领导人有时企图抛弃本国的文化遗产，使自己国家的认同从一中文明转向另一种文明，然而迄今为止，他们非但没有成功，反而使自己的国家成为精神分裂和无所适从的国家。

(1)这段话说明在文化创新中应注意些什么问题？为什么要这样做？(5分)

(2)不同民族文化交流、借鉴和融合的过程是一种怎样的过程？(5分)