35．易中天因讲《品三国》而被戏称为“学术超男”不过他不认同，他说：“其实我讲的是萝卜史学，所谓萝卜：一是草根的；二是很健康的，有益身体的；三是它可以生吃，素吃，荤吃，老少咸宜。”这留给我们的思考是　　　 (　　　 )

A．要发展传统文化　　　 B．要发展经典文化

C．要发展大众文化　　　 D．要发展萝卜史学

34、在纪念红军长征胜利70周年大会上，胡锦涛提出，我们一定要把长征精神作为在全体人民特别是青少年中进行理想信念和思想教育的重要内容，这给我们的启示是

(　　 )

A．思想道德建设是文化建设的中心　 B．党的优良传统道德是思想道德建设的宝贵资源

C．中华民族的传统美德是思想道德建设的宝贵资源

D．道德总是要随着时代的发展而被赋予新的内涵

33、近代中国，无数志士仁人探求救亡、图强的道路；在中华人民共和国成立57周年的当天，香港、澳门多家报纸或发表社评，或以套红的国庆专版刊载庆祝文章；最近，我国许多学者专家积极编修台湾文献史料，以客观真实地反映台湾历史及两岸同源一体的文化历史渊源。上述事例表明　 (　 )

①在当代中国，爱国与爱社会主义本质是一致的　 ②爱国主义应该表现在实际行动中　

③爱国主义不是抽角的，而是具体的　 ④爱国主义是中华民族精神的核心

A．①②③　　　　 B．①②④　　　　 C．②③④　　　　　 D．①③④

32、电影《生死抉择》公映后在全社会引起了强烈反映，它使广大党员干部受到了一次深刻的马克思主义世界观、人生观、价值观的教育，对反腐倡廉工作起到了积极的推动作用。这说明　 (　 )

A．社会主义文化在人民大众的文化生活中占据主导作用

B．大众文化在我国人民文化生活中占据主导地位

C．一定文化反作用于一定的经济、政治

D．我国人民的文化生活内容充满生机和活力

31、国内外媒体关注长征精神，是因为　　 (　　　 )

A．优秀文化是引领人们前进的旗帜　　　 B．优秀文化是开拓进取的思想观念

C．优秀文化能够增强人的精神力量　　　 D．优秀文化能够推动社会全面发展

30、从古代的私塾到近代的传统课堂教学，再到现代的网络学习，不同的教育方式对文化传承有着不同的影响。这说明　　　　 (　　　 )

①都通过“传道、授业、 解惑”，把文化传递给下一代　 ②都以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 　③文化的传承具有继承性和发展性，有多种传播媒介和手段　 ④是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色　　

A．①②　　　　　　　　 B．①②③　　　　　 C．①②④　　　　　　 D．①②③④

29、文化作为人类全部精神活动及其产品，是一种社会精神力量，在知识经济时代，文化在社会发展中的作用越来越突出。这说明　　　　 (　　　 )

①文化能够在认识和改造世界的过程中转化为物质力量　 ②文化是社会发展的基础　 ③文化对社会发展起巨大的促进作用　 ④文化力量已成为当今世界综合国力的重要标志

A．①②　　　　　　 B．②③　　　　　 C．③④　　　　　 D．①④

28、湖北省在创新农村的实践活动中，结合各地实际，组织开展“亲子同读一本书”“亲子同说文明语”等养成教育系列实践活动，指导家长引导孩子为社会主义新农村建设和争创文明社区多做实事、多做好事。这说明　　　　 (　　　 )

A．优秀的文化塑造人，激励人们创造美好幸福的生活

B．世界观、价值观是人们文化素养的核心和标志

C．文化对人的影响是通过潜移默化的方式发生的

D．文化对人的影响是深远而持久的

27、潮汕人饮功夫茶，注重一个“品”字。“品茶”不但是鉴别茶的优势，也带有深思遐想和领略饮茶情趣之意。潮汕人的饮茶习惯　　　　 (　　　 )

A．说明中华文化具有多样性　　　　 B．反映了潮汕人的独特文化传统

C．说明文化影响人们的思维方式　　 D．关系到健全人格的形成

26、舆论指出，社会主义制度在我国的确立，使人们的集体主义、社会主义思想不断形成，科学文明、健康向上的思想观念和道德风尚日益增强。这说明　　　　 (　　　　 )

A．文化影响国家的发展道路　　 B．文化是经济和政治的反映

C．文化与政治相互交融　　　　 D．先进文化促进社会的发展