20、如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子”。那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”

大人与小孩对同一幢房子有不同的理解，这是由于　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A. 认识对实践具有依赖性　　　　 　　　　　　　　　　B. 实践与认识具有差异性

C. 实践与认识具有一致性　　　　　　　　　　　　　 D. 实践水平决定认识水平

19、“借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。”这句话所强调的是　　　　　　　 (　　 )

①做事要充分发挥主观能动性，利用各种有利条件　

②做事要考虑事物的联系，割断那些不利的联系

③任何事物都是矛盾统一体，人不可能没有缺憾

④任何理性认识都是正确有用的，要借用别人的认识

A. ①②　　　　　　 　　B. ①③　　　　　　　　 C. ②④　　　　　　　　　　 D. ③④

18、黑格尔说：“老的那些宗教真理，虽然小孩也会讲，可是对于老人来说，这些宗教真理包含着他全部生活的意义，即使这些小孩也懂得这些宗教真理的内容，可是对于他来说，在这个宗教真理之外，还存在着全部生活和整个世界。”能正确解析以上观点的有　　　　　　　　　 (　　 )不定项

A. 一个人对真理的认识程度总要受到主观条件的限制

B. 是真理还是谬误往往与人的年龄有关

C. 哲学不仅是一系列概念的运动，而且蕴涵深刻的生活体验

D. 社会意识是社会存在的反映

17、爱因斯坦十分重视科学信念对于科学创造的作用，他说：“相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的这一信念，是一切科学工作的基础。”“毫无疑问，任何科学工作，除完全不需要理性干预的工作外，都是从世界的合理性和可知性这种坚定的信念出发的。”爱因斯坦的这段话表明　　 　(　　 )

A. 世界是不可改造的　　　　　　　　　 B. 爱因斯坦的科学信念是一种唯物主义世界观

C. 理性决定了世界的本质和秩序　　　　 D. 科学研究必须以科学的世界观为指导

16、2007年9月26日，国务院常务会议讨论并原则通过了《国家环境保护“十一五”规划》。“规划”坚持预防为主、综合治理，全面推进、重点突破，着力解决危害对农村污染防治等重点领域的环保工作作出了全面规划。这样做的哲学依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①主要矛盾决定事物的性质　　　　　　 ②坚持两点论和重点为论的统一

③事物是普遍联系的　　　　　　　　　 ④意识促进客观事物的发展

A. ①②　　　　　　　　　 B. ③④　　　　　　　　 C. ②③　　　　　　　　　　 D. ①④

15、基于当前经济发展形势，2008年要实施稳健的财政政策和从紧的货币政策。正确处理好投资和消费、内需和外需的关系，最根本的是扩大国内消费需求。上述做法符合的哲理是　　　　　　 (　　 )

A. 物质第一性，意识第二性，物质决定意识　　　　　　　　 B.意识是人脑的机能

C. 人能够动地改造世界　　　　　　　　 D. 世界上只有尚未认识的事物，不存在不能认识的事物

14、将于2008年7月实施《科学技术进步法》规定：原始记录能够证明承担探索性强、风险高的科学技术研究开发项目的科学技术人员，已经履行了勤勉尽责义务，仍不能完成该项目的，给予宽容。这一规定的哲学依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A. 有些事物是不可能被人们认识的　　　　　　　　 B. 任何事物的变化都是艰难曲折的

C. 外因的作用再大也要通过内因起作用　　　　　　 D. 主观与客观的统一是具体的历史的统一

13、在官方的“红头文件”中，1993年提出的“效率优先，兼顾公平”到现在已变成“兼顾公平和效率”，“更加注重社会公平，加大调节收入分配的力度”，从哲学上看，这表明　　　　　　 (　　 )

①通过实践，总会发现认识中的错误　　　　　　 ②事物的发展在不同阶段上的矛盾具有不同的特点③认识的根本任务是通过现象认识本质　　　　　 ④客观现实变化了，主观认识也要随之变化

12、“杞人忧天”的故事中杞人错在　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

A. 否认世界是物质的　　　　　　　　　　　　　　　　 B. 否认物质是运动的

C. 否认物质世界的运动是有规律的　　　　　　　　　　 D. 否认物质世界的规律是可以认识的

11、2000年的悉尼奥运会上，圣火从水中被点燃，打破了“水火不相容”的传统，给人留下了深刻的印象。2008年，北京奥运火炬“祥云”的设计思路再次打破了“纸”与“火”难以共存的传统，从而诠释了奥林匹克精神融合、共荣共生的理念。

上述材料中两种设计思路所体现的哲学道理是　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A. 矛盾的双方是不同性质的事物　　　　　　　　　　　　 B. 矛盾的双方既对立又统一

C. 矛盾的双方是相互依存的　　　　　　　　　　　　　　 D. 矛盾双方的统一是具体的有条件的