36．材料一：全面建设小康社会，节能减排如果不能得到有效落实，就会造成“资源难以支撑，环境难以容纳，社会难以承受，发展难以持续”的局面。为此，我国正逐步加大节能减排问责的步伐。

材料二：温家宝总理在2008年3月的十一届全国人大一次会议上明确指出：“要加快实行以行政首长为重点的行政问责制度。要把行政不作为、乱作为和严重损害群众利益等行为作为问责重点”。

结合材料，回答问题：

(1)从《经济生活》的角度说说国家高度重视节能减排的理由。(6分)

(2)运用《政治生活》的知识，说明我国加快实行以行政首长为重点的行政问责制度的现实意义。(6分)

35．某市是一个传统的工业城市，国有经济比重大，民营经济、第三产业发展水平不高，在实现经济结构的转型过程中，无论是改造传统产业还是发展新兴产业，都需要大量的资金；改造传统产业，调整产业结构都会出现下岗工人和失业工人，因此有人说发展该市经济中存在着两大难题：一是钱从哪里来？二是人往哪里去？

请你提出对解决“钱从哪里来？人往哪里去？”这两大难题的建议。

34．材料一：虽然国际经济环境持续恶化，外贸出口严重受挫，国内不良资产问题仍未得到根本解决，但是我国经济继续平稳回升，工业产值和投资规模持续增长，2009年全年实现“保八”目标已成定局。(即GDP全年增长速度达到8%)。有专家预测，中国经济将从全球金融危机的复苏赛跑中率先胜出。

材料二：2009年我国GDP力争实现“保八”目标，是综合了中国当前经济与

社会发展各类复杂因素之后做出的考量。“保八”不是目的而是手段，保住“八”意味着保住了增长，从长远来说，保住了一定数量的增长，中国经济的持续健康发展也就有了保障。

(1)材料一对我国当前经济形势的分析给我们哪些唯物辩证法的启示？(6分)

(2)结合材料二，从《经济生活》角度说明我国力争实现“保八”目标的必要性。(6分)

33．人民的好干部王彦生一生恪尽职守，忘我工作。他常说：“幸福＝现实／欲望，

对一个人来说，欲望高而现实无法满足，就会怨天尤人……我是凭党性凭良心努

力干好本职工作，你知道我最大的愿望、最大的理想是什么吗？当个合同工，你

要说我不好好干就撤了我”。王彦生的事迹给我们的启示是

①人的真正价值在于对社会的责任和贡献　

②发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提

③价值观对人生道路的选择起导向作用

④要在砥砺自我中实现人生价值

A．①②③　　　　 B．②③④　　　　 C．①②④　　　　 D．①③④

32．“楼脆脆”、“躲猫猫”、“跨省追捕”、“欺实马”等热点词语在互联网上

频频出现，这些词语与网络揭示的各种现实事件密切相关。这说明

A．社会存在决定社会意识　　

B．社会意识具有相对独立性　　

C．互联网有自己的价值标准　　

D．意识的内容是主观的

31．2009年8月台风“莫拉克”在我国台湾登陆，造成了重大的人员和财产损失。然而也有专家指出，灾后重建工作会带来巨大的投资需求，甚至高过财产损失导致的消费需求的减小，使内需大幅度提升，从而在一定程度上会推动台湾经济增长。这表明

A．事物的内部矛盾有主次之分　　

B．事物的发展是前进性和曲折性的统一

C．量变是质变的前提和基础　　　

D．任何事物都包含既对立又统一的两个方面

30．州官倪寻和李延都患头痛、身热，便一同请华佗看病，华佗检查后，却给你

们开了不同的药。两人问：为什么症状相同，开的药不一样？华佗解释说：一个

是由内部伤食引起的，一个是由外部受寒引起的，因此治疗方法不同。这个故事

体现的辩证法道理是

A．要坚持一切从实际出发，实事求是　

B．要坚持具体问题具体分析　　

C．要树立创新意识　　　　　　　　　

D．要积极做好量的积累

29．江苏省积极探索秸杆综合利用的新途径，全省各地区因地制宜形成了“秸杆还田－肥土兴粮－粮丰林茂”、“秸杆养畜－过腹增值－畜粪还田－土壤改良”及“秸杆粉碎沤沼-沼渣肥田-反哺作物”等不同的“田埂上的循环经济”链条，促进了农村经济的可持续发展。上述材料主要说明

A．实践具有客观性，人们不可以改变事物的固有联系

B．事物的联系是多样的，一切要以时间、地点和条件为转移

C．创新是民族进步的灵魂，对事物发展起决定作用

D．认识是实践的基础，正确的认识促进实践的发展

28．氯盐类融雪剂因其成本低、使用方便等优点被广泛用于融雪，但大量使用或处理不当，对环境会造成不利影响。有关人士呼吁，要着眼于长期利益，科学融雪。这启示我们

①任何事物都处于普遍联系之中　　

②矛盾双方在一定条件下会向对立面转化

③要自觉认识和遵循客观规律　　　

④要发挥科学理论的指导作用

A．①②③ 　　　　B．①②④　　　　 C．①③④　　　　 D．②③④

27．漫画中的病人之所以“不吃这些”，是因为他割裂了

A．矛盾主要方面与矛盾次要方面的关系　

B．量变与质变的关系　

C．矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系　

D．矛盾的同一性与矛盾斗争性的关系