题目列表(包括答案和解析)

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9、(09衢州)用学校实验室的光学显微镜可观察到(  )

   A.人类生长激素基因   B.水分子   C.流感病毒     D.洋葱表皮细胞

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8、鲤鱼、青蛙、马与蝗虫、蚯蚓、变形虫的根本区别是       (    )

A、是否有恒温              B、有无脊椎骨   

C、是否有红色的血液           D、体外有无鳞片和毛

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7、(09台州)观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( )

A.都无种子          B.都能进行光合作用

C.都有根、茎、叶       D.种子外都无果皮包被

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6、(09金华)用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时,视野很暗,影响观察,此时应采取的措施是 (  )

A.调节准焦螺旋      B.缩小光圈

C.把平面镜换用凹面镜反光 D.把低倍物镜换用高倍物镜观察

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5、下列各项措施中,不能加快液体蒸发的是        (  )

A、把盘子中的水倒入窄口瓶中    B、用电吹风器吹湿的头发

C、在阳光下晾晒衣服        D、用嘴吹热水使水更快变凉

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4、将面制品放在水中煮,不会变黄变焦;而放在油中煎会发黄变焦,这说明 (  )

A.油放出的热比水多       B.油中有致黄致焦的物质

C.油的沸点比水高        D.油比水传热性能好

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3、市场上出售的黄瓜属于                        (    )

A、营养器官    B、营养组织   C、生殖器官     D、保护组织

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2、下列哪一种生物的一生中,会出现根、茎、叶、花、果实、种子六大器官  (    )

A.银杏      B.海带     C.水稻     D.蕨

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1、(09杭州)用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积(   )   A. 小于6毫升  B. 大于6毫升  C. 等于6毫升  D. 无法确定范围

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42、(6分) 某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计了甲、乙两组对比实验,实验方案如下:

 
甲组
乙组
环境条件
a
光照充足、适宜温度
实验材料
20株韭苗
20株蒜苗
处理方法
将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

(1)由于一个同学在记录时粗心少写了一个,请运用你的智慧把 a处填上一个合理的条件

                               。

(2)请写出支持假设的实验预期结果:

甲组植株_____________________________ ,乙组植株____________________________。

43(6分)、2005年的诺贝尔医学与生理学奖颁发给了澳大利亚科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦,以表彰他们发现幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的主要原因。沃伦获奖后说:“当时的医学教科书认为,由于胃酸的存在,在胃内不可能有什么东西生长,因此根本就没有人想到这些疾病与细菌感染有关。”为了验证他们提出的细菌致病理论,马歇尔曾服用了一杯含有幽门螺杆菌的液体,一周后,他患了严重胃病,检查证明已被这种细菌感染。两位科学家的发现,使全世界数以亿计的胃炎、胃溃疡疾病患者可以得到有效的治疗。

(1)幽门螺杆菌属于                (选填“真核”或“原核”)生物。

(2)巴里·马歇尔和罗宾·沃伦提出的问题是:

                                      

(3)对于科学的研究和发展,你从上面的材料中得到了怎样的启示?

                                       

44(6分)、为探究沙漠中的蝎子在白天把自己的身体藏在数厘米深的沙里这个问题,某同学模拟的环境做了一个实验,并测得以下一组数据:

 
表面
2厘米深处
4厘米深处
6厘米深处
干细沙的温度(℃)
26
24
22
20
湿泥土的温度(℃)
24
23
22
21

根据所测得的数据,你能得出什么结论?(至少写出3点)

                                 

                                 

                                 

45(8分)、在做“观察水的沸腾”的实验中,每隔1分钟记录1次水

的温度,得到下表数据:

   

(1)在上表中空格处填上合适的数字。

(2)在所给方格图中建立“温度-时间”关系图

(横轴代表时间,纵轴代表温度)。

(3)根据上述信息可知水的沸点是    

实验时水面的气压比标准大气压    

(高、相等、低)

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