班级__________　 姓名__________　 得分__________

27．如图是一种火警报警器原理图。正常工作时，　　　 　灯亮，电铃　　 　(填响或不响)；当发生火警时，　　　 灯亮，电铃　　 　，从而达到报警的目的。

26.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验.

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过　　　　　　　　　　 来显示电磁铁磁性的强弱.

(2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图(a)所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图(b)所示的情景. 比较图(a)和(b)，可知　　　 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越　　　　 (填“大”或“小”)，磁性越强.

(3)如图(c),将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路. 从图(c)的情景看出，在　　　　　 相同的情况下，线圈的匝数越 　　　　(填“多”或“少”),磁性越强。

25．在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时，一位同学做了如图(a)、(b)、(c)的三个实验。图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极。

(1)通过实验(a)和(b)说明，通电导线在磁场中的受力方向与　　　　　 方向有关。

(2)通过实验(a)和(c)说明，通电导线在磁场中的受力方向与　　　　　 方向有关。

24.给你带铁心的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器各一个，如图所示，试用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，并满足以下两点要求：

(1)组成一个可改变电磁铁磁性强弱的电路；

(2)当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性增强．

23.利用图示装置研究磁与电之间的关系，

比较图甲、乙可知　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

比较图乙、丙可知　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

22．如右图所示，要使电压表的示数变小，应将滑动变阻器的滑片P向_______端移动．此时电磁铁的磁性将_______．

21.水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将_______，铁块受到的重力将_______．(选填“变大”、“变小”或“不变”)

20.图中A、B两点均是灯头接导线的螺丝，当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的A点，他　 　_ 触电；用手接触电路中的B点，他　 　　_触电(选填“会”或“不会”)。

19.两根外形完全相同的磁棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根磁棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如上图所示，若两根棒互相吸引，可以断定_______钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定________钢棒有磁性.