题目列表(包括答案和解析)
3.下列关于燃烧的叙述错误的是:-----------------------------------------( )
A,燃烧时有发光放热现象 B、有发光放热现象的一定是燃烧
C、燃烧一定是氧化反应 D、温度低于可燃物的着火点就不可能燃烧
2.“非典”时期,各大酒店和商场等公共场所,大多用臭氧机消毒。而我们所学的臭氧层对
地球上的生物具有保护作用是因为它能:---------------------------------( )
A.阻挡和削弱过强的紫外线 B.增强紫外线的杀菌能力
C.增强植物的光合作用 D.透过更多的紫外线
1.下列气体中,能使带火星的木条复燃的是 ( )
A.空气 B.氢气 C.氧气 D.二氧化碳
40、实验室用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢制取氧气。
(1)写出此反应的化学方程式。
(2)现要制取160克的氧气,需要分解多少克的过氧化氢?
39.如图是某加碘食盐包装上的部分文字。认真读图后
回答下列问题:
(1)此食盐是 (“混合物”或“纯净物”);
(2)加碘食盐中的碘指的是碘 (“单质”、“元素”、“分子”);
(3)请计算碘酸钾中碘的质量分数;
(4)“菜未烧熟不宜加入碘盐”可知碘酸钾具有什么样的性质?
38、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,某小组同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,他们用漆包线在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁。下图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况(四种情况中,电源、变阻器、大铁钉的的规格均相同)。
根据他们的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过比较 两种情况,可以验证猜想A是正确的。
(2)通过比较 两种情况,可以验证猜想B是正确的。
(3)要验证线圈的匝数与磁性的关系,除了保证螺线管外形相同外,还需控制通过学习的电流相同,如图 。
37、环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上,植物在污染环境中也有继续保持正常生命活动的特性,这种特性称为抗性。一项研究表明,植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表
被测植物 |
平均受害面积 (%) |
气孔 |
|
气孔密度 (个/mm2) |
每个气孔面积 (μm2) |
||
甲植物 |
13.5 |
218 |
272 |
乙植物 |
33.4 |
162 |
426 |
丙植物 |
57.7 |
136 |
556 |
(1)该研究说明,气孔的密度越大、每个气孔的面积越小, 。
(2)在SO2污染严重的地区,最好选择表中 植物为行道树种。
36.(4分)将一株植物在黑暗环境中放置48小时,然后将一片叶子的叶脉切断(如下图所示),在阳光下照射4小时,再将叶片脱色处理后用碘液处理,发现a部(上部)叶呈棕色,b部(下部)叶呈蓝色,这个实验说明:
(1) 。(填字母代号)
A.叶上部有淀粉产生,下部无淀粉产生
B.叶下部有淀粉产生,上部无淀粉产生
(2) 。(填字母代号)
A.光合作用需要光
B.光合作用需要CO2
C.光合作用需要H2O
D.叶绿体是进行光合作用的细胞器
35、在黑暗的地方放了一昼夜的天竺葵叶上,用两片相同大小的铝箔纸盖住相同位置的上下叶表皮,如下图(甲)所示,这是为了 。在阳光下放置
4小时后,经用酒精处理(图乙),滴加碘液(图丙),预计观察到的现象是此未被遮部
分 被遮部分 ;这说明 。
34、在学习中要不断总结,归纳发现规律,就能不断提高自己的能力。在标准状况下各气体相对分子质量、密度和实验室收集方法如下表,通过比较找出规律:
气体 |
相对分子质量 |
标况下密度(g/L) |
收集方法 |
空气 |
29 |
1.293 |
排水集气法 |
氧气 |
32 |
1.429 |
(瓶口)向上排空气法 |
二氧化碳 |
44 |
1.964 |
(瓶口)向上排空气法 |
氢气 |
2 |
0.089 |
(瓶口)向下排空气法 |
(1)从“相对分子质量”和“标况下密度”两列,可归纳出:一般来说,气体相对分子质量越大,标准状况下的密度越 ;
(2)密度大于空气的气体可采用向 排空气法收集,密度小于空气的气体可采
用向 排空气法收集,
(3)实验室制取的氨气(NH3)相对分子质量为17,可推测知密度比空气 ,可
用 法收集(氨极易溶于水)。
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