题目列表(包括答案和解析)
1. 环境污染人类的威胁,已成为全世界的共同问题。保护环境,创建绿色家园是每个人的责任。请你回答下列有关问题;
(1)下图中所列实验不会造成环境污染的是 (填序号)。
(2)写出图②所示实验中发生反应的化学方程式 。
(3)请从上述你认为能造成环境污染的实验中选取一个,就此设计一个消除或减少污染的实验 。
20. 通过学习,小明了解到随意丢弃的废电池对土壤除了造成汞、镉等重金属污染外,还可能会产生其它污染,为此他设计如下实验进行探究:取某种废弃电池的内容物,加适量的水搅拌,过滤后取其滤液,将pH试纸直接浸人滤液中,测定其pH.依据上述事实完成下列问题:
(1)过滤操作中下列仪器不需要的是__________(请选序号)
① 漏斗 ②烧杯 ③酒精灯 ④玻璃棒
② (2)小明使用pH试纸的操作_(请选“规范”或“不规范”)。
(3)小明测得上述滤液的pH为9,此滤液呈_______性。
(4)其实生活中的许多废弃物也会对环境造成污染。请你提出一条对生活废弃物处理的合理
建议:_________
19. “探险队员”-硫酸,不小心走进了有许多“吃人的野兽”(即能与硫酸发生化学反应的物质)的小山,请你帮助它走出小山(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线):入口→ → → → →出口。
18. 小亮设计如图所示装置进行趣味实验。
(1)使用甲装置进行实验时,将滴管中的物质挤入烧杯中,然后打开止水夹,可以观察到烧瓶内产生美丽的喷泉。你推测烧瓶中的物质可能是 (只填一种,下同)滴管中的物质可能是 。
(2)使用乙装置进行实验时,也同样形成了喷泉。小亮同学加入的固体物质不可能是( )
A、锌粒 B、碳酸钙 C、木炭 D、镁粉
(3)公园中常见的喷泉以及自然界中的火山爆发原理与上述 (填“甲”或“乙”)装置原理相同。
17. 归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法,如图所示:两圆重叠的区域表示它们的共同特征(相似点),重叠区域以外的部分表示它们的独有特征(不同点),请你在图下空格内填写与图A、图B(1)(2)(3)区域相对应的适当内容(每处只填写一点即可)。
(1) ;
(2) ;
(3) 。
16. 某镇有座硫酸厂,设备简陋,技术陈旧,该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨,对该镇环境造成极大破坏。
⑴分析该镇下酸雨的原因: 。
⑵举一例说明酸雨牟环境造成的危害: 。
⑶该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施,你认为其中不妥的是 (选填字母)。
A.将硫酸厂搬离该镇 B.建议环保部门限令整改
C.将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放 D.工厂和居民改用较清洁的燃料
⑷可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水,处理原理的化学方程式是
。
15. 氧化铝是一种重要的金属氧化物。新制得的氧化铝除能与盐酸等发生化学反应外,还能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和水。因此,氧化铝又称为两性氧化物。
请结合上面信息写出这两个反应的化学方程式:
① ;
② 。
14. 右图表示一瓶氢氧化钡溶液,请按要求填写化学符号:
(1)其溶液中阴离子的符号: ;(2)溶剂水中氢元素的化合价 ;
(3)在右图标签的横线上填写氢氧化钡的化学式。
13. A、B、C、D四种元素,A元素形成的单质在常温下是最轻的气体。B元素形成的单质在常温下是无色气体,A和B可以形成A2B和A2B2两种化合物。A和C形成的化合物甲溶于水呈碱性,A、B、C三种元素形成的化合物乙溶于水呈酸性。D是海水中含量最高的金属元素。根据以上信息回答下列问题:
(1)元素A为 ① ,D为 ② 。
(2)A、B、D三种元素形成化合物的化学式为 ③ ,乙的化学式 ④ 。
(3)A2B2在一定条件下可转变成A2B,请写出该反应的化学方程式 ⑤ 。
12. )工业上以大理石和赤铁矿为主要原料
可以制取B和G,其转化关系如右图所示,
已知D、G的主要成分为单质。
试回答下列问题:
⑴写出工业制取的两种物质的化学式:
B 、G 。
⑵写出下列反应的化学方程式:
反应②: ;
反应③: ;
检验气体C: 。
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