31．小亮、小乐二位同学对游泳池内的水显蓝色产生好奇，想探知原因。他们用一个洗净的可乐瓶盛满一瓶“蓝色水”带到学校科学实验室做了以下3个实验，记录如下：请你将表格中的空格完成好：

实验序号	实验1	实验2	实验3
实验操作
实验现象	铁丝表面出现红色物质	产生白色沉淀，加稀硝酸后沉淀不溶解	产生蓝色絮状沉淀
实验结论	可能含有Cu元素	⑴白色沉淀的化学式是 　　 ▲	⑵“蓝色水”中含有溶质的名称是　　 ▲

30．小余对学习科学知识很感兴趣，利用学校实验室开放时间在实验员老师的指导下做了如下四步实验：

①向装有稀H₂SO₄的试管中，滴加石蕊试液；

②向装有NaOH溶液的试管中，滴加石蕊试液；

③向装有锌粒的试管中，加入适量的稀H₂SO₄；

④向装有锌粒的试管中，加入适量的NaOH溶液。

做完上述实验以后，小余要完成该实验报告，请你替小余拟一个实验报告的题目

　　 ▲　　 。

29．“探险队员”--盐酸，不小心走进了化学迷宫(如下图所示)，不知怎样走出来，因为迷宫中有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸发生反应的物质)，盐酸必须避开它，否则就无法通过。请你帮助它走出迷宫(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)。

入口→　　 ▲　　 →出口。

28．中考前，嘉兴市对初中毕业生进行了科学实验操作考查。

我校小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性。他选择紫

色石蕊试液完成了这个实验。一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品1为稀氯化钠溶液，样品2为稀盐酸，样品3为稀碳酸钠溶液。细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色。请你帮助小翔分析：

⑴废液里一定含有的物质是　 ▲　 (石蕊试液和水不填)。

⑵废液呈现红色的原因可能是　 ▲　 (从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可)。

27．根据信息回答下列问题：

⑴图中三种酸溶于水时生成的阳离子全部是　 ▲　 。

(写符号)

⑵由图可推出，它们具有相似的化学性质。请你写出

氢溴酸(HBr)与Ca(OH)₂溶液反应的化学方程式

　 ▲　 。

26．小军同学发现自家农田里的水稻叶色发黄，茎、叶生长不良。根据自己所掌握的化肥知识，建议父亲施用一种化肥。

　　 ⑴小军建议父亲施用的化肥是　 ▲　 (选填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”)。

⑵小军用100元钱去购买经质检部门检验合格的此类化肥，欲使所购得的化肥中营养元素的质量最大，他应收集的信息是：(任写一个)　 ▲　 。

25．草酸钙(CaC₂O₄)是不能被人体吸收的沉积物。豆腐中含有较多的钙盐[如硫酸钙(CaSO₄)等],菠菜、洋葱、竹笋中含丰富的草酸(H₂C₂O₄)，草酸钠(Na₂C₂O₄)。豆腐和上述几种蔬菜混合食用，可能诱发“结石”症。

⑴由草酸的化学式可知其中碳元素的化合价是　 ▲　

⑵草酸与硫酸钙的化学方程式H₂C₂O₄ + CaSO₄===== CaC₂O₄ ↓ + H₂SO₄

请写出草酸钠与硫酸钙的化学方程式　 ▲　

24．对知识的比较和归纳是学习科学的重要方法之一。现有以下3个反应的化学方程式：

①CuSO₄+Fe＝Cu+FeSO₄　　　　　　 ②CuO+H₂　 △　 Cu+H₂O

③SiO₂+2C　 高温　 Si+2CO↑

⑴比较反应物和生成物的特点，可归纳出这3个反应的基本反应类型都属于　 ▲　 。

⑵从反应条件角度分析，这3个反应应用于生产最早的是(填编号)　　 ▲　　

23．学好科学能帮助你走出认识上的许多误区，从感性走向理性。从科学的角度看，“干冰不是冰，是固体二氧化碳”。请再举一例：　　 ▲　　 。

22．科学知识谜语化，可以增加学习科学的乐趣和增强记忆。现在请你在下列两个谜语中任选一个将谜底填在横线上。(若两个都填，则算第一个)

⑴此人生来脾气燥，只要喝水必高烧；若是你来碰着他，必定把你来烧焦。(打一溶液名称)　　 ▲　　

⑵是金没有金，状态它特别；落地成珍珠，温度计里常有它。(打一物质名称) ▲