舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。　

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1解释加横线的词。

①傅说举于版筑之中　 举：　　　　　　　　 　　

②而后喻　　　　　　 喻：　　　　　　　　　

2 下面加横线的词用法不一样的一项是(　　　 )

A苦其心志　　　 B行拂乱其所为　　　　 C 衡于虑　　　　　 D生于忧患　

3翻译句子。

人恒过，然后能改

征于色，发于声

4 作者的观点是什么？其中作者重点论述的是什么?

若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！噫！微斯人，吾谁与归！

1解释加横线的词。

①薄暮冥冥　　　　　　　 薄:　　　　　　　　

　②予尝求古仁人之心　　　 求：　　　　　　　　

　 2 下面意思相同的一项是(　　　 )

　 A至若春和景明　　　 四时之景不同

　　 B而或长烟一空　　　 或异二者之为

　　 C然则何时而乐耶　　 此乐何极　

　　 D则有去国怀乡　　　 固国不以山溪之险

　 3翻译句子。

　 微斯人，吾谁与归！

　　 4 原文中哪句话最能体现“古仁人之心”？

十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。问“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。　

　既克，公问其故，对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1解释加横线的词。

①又何间焉　　 间：　　　　　　　

②望其旗靡　　 靡：　　　　　　　

　 2 下面意思不同的一项是(　　　 )

A公将鼓之　　　　 　　　　一鼓作气

B必以信　　　　　　　　　 小信未孚

C下视其辙　　　　　　　　 吾视其辙乱

D肉食者谋之　　　　　　　 未能远谋

3翻译句子。

小大之狱，虽不能察，必以情

4曹刿为什么要等到齐人三鼓后才出兵？请用原文回答。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原,庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1解释加横线的词。

　①遂许先帝以驱驰　　 驱驰：　　　　　　　

　②夙夜忧叹　　　　　 夙：　　　　　　　　

2下面“苟全性命于乱世”中“苟”的意思相同的两项是(　　 )(　　 )

　 A 苟富贵，勿相忘。　　　　　 B故不为苟得也

　 C 太尉苟以为可教而辱教之　　 D 不苟言笑

3翻译句子。

先帝不以臣卑鄙

4 诸葛亮为什么要出师伐魏呢？用原文回答。

比较法既可用于题内比较，也可用于题外比较。

语段二中第3题考查虚词的用法。虚词一般指没有实在意义的词，所以不一定可以把虚词解释后再辨析，而适应　直接运用比较法解题。如“苛政猛于虎”中“于”用于形容词之后，“昔者吾舅死于虎”中“于”用在动词之后，两处用法不同，“今以蒋氏观之”中“以”用在名词之前，“以俟夫观人风者得焉”中“以”用于动词之前，故用法也不同，这样一一比较，选D项。

第4、5、6三题可通过由易到难的题外比较一一完成。第6题通过题内比较选C项。那么根据第6题中A项的判断：“苛政猛于虎也”是语段(一)中的道理论据，因此第5题要求回答的语段(一)的论点句就排除了“苛政猛于虎”，必定是“孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎”，因而第4题的答案肯定就是“苛政猛于虎”。可见，题外比较法不仅可以找到解题的信息，还有利于提高答题的准确性。

当解词这一内容采用选择题的形式出现时，除了用联系法判定，还可用代入法解题。如果把带点词的解释逐一代入句子，能够做到通文句通文意则确切无疑。

语段二中第1题的6个句子有的来自课内，有的来自课外，因此用代入法比用联系法更合理。“敦知赋敛之毒”一句，如把“毒：痛恨”这一解释代入句子，则成为“谁知道(向人民)搜刮钱粮的痛恨”，动词不能作宾语，于是选B项。第2题，先用联系法解释ABCD中的4个“去”，那么：A、去：离开；B、去：距离；C、去：消除；D、去：表示动作的趋向。然后把四种解释一一代入题干，根据通文句通文意的要求应选A项。

5、下列判断有错误的一项是(　)

A、“苛政猛于虎也”是语段(一)中的道理论据。

B、“使子路问之曰”和“无苛政”两句中都省略了主语。

C、“吾尝疑乎是”这个句子反映出作者思想的局限性。

D、以上两个语段所反映的主题都是相同的。