3．在横线上填上生字、组成词组_

地而起 　 胆　 心惊 　神采　　　 笑容可　　 　 流水不　　 　 户枢不　

闻者足　　　 马万言 　饥肠　 枯　　 乏味　　 　 雀无声　　　 不绝

促　　 长谈　　 发人深　　　　 动心夺　　　　 怒不可　 落下　　 　 然自得

　山　　 水　　 扬顿挫 　轻于　　 毛　　 语无　　 　次　 然一笑 　无动于

2．给下列加点字注音.^ 哺育(　　 ) 　盔甲(　　 ) 　解数(　　 ) 　洗涤(　　 ) 　骄横(　　 ) 　谦逊(　　 )

炽热(　　 ) 　勉强(　　 ) 　胡诌(　　 ) 　悼念(　　 ) 　瘦削(　　 ) 　掸落(　　 )

腼腆(　　 ) 　黄澄澄(　　 ) 　啜泣(　　 ) 　确凿(　　 ) 　雏儿(　　 ) 　馈赠(　　 )

粘液(　　 ) 　怅然(　　 ) 堙塞(　　 ) 禅让(　　 ) 剖开 (　　 ) 海藏(　　 ) 栖身(　　 )F

1．根据下列拼音写汉字

jué(　　 )起　　 piē(　　 )见　　 shū(　　 )然　　 雾ǎi(　　 )　　 缥miǎo(　　 )　　 磅bó(　　 ) 　　dān(　　 )误　　 笨zhuō(　　 )　　 qiè(　　 )意 　沾rǎn(　　 ) 　qiú(　　 )劲 　凝liàn(　　 )　　 谦xùn(　　 ) 　胡zhōu(　　 )　　 xié(　　 )带　　 坎kě(　　 ) 　狂shì(　　 ) 　浩jié(　　 )　　 敷yǎn(　　 ) 　dài(　　 )慢　 驰chěng(　　 ) 　揶yú(　　 ) 　sǒng(　　 )然 　zhù(　　 )立　　 灵jiù(　　 )　　 临mó(　 　)　　 pǐ(　　 )好 　蕴yù(　　 )　　 mèi(　　 )力　　 怅wǎng(　　 )　　 chōng(　　 )憬　　 lán(　　 )褛　　 chuò泣(　　 ) 　jiàn(　　 )行 　告jiè(　　 ) 　吝sè(　　 ) 　jiàn(　　 )赏　　 kē(　　 )睡 　怜mǐn(　　 ) 　脊liang(　　 ) 　切cuō(　　 ) 　suǒ(　　 )事　　 膏huāng(　　 )　　 渲rǎn(　　 )

4．积累有关学习的名言、警句

《文言短文两则》- 这两篇短文从画画、评画的角度，阐明了一个共同的道理：只有认真仔细观察事物，才能准确、生动地反映事物。"[ 1．掌握以下重点字。i|/" 披哆房敛曝拊搐两股掉尾然之黑晴} 2．词类活用eLe1Ae 宝锦囊玉轴

《螳螂捕蛇》2N0f 课文记叙“张姓者”偶行各时所见所闻、描绘螳螂捕蛇情景，告诉我们一个深刻的道理：只要以之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也能战胜强者。(!> 1．掌握以下重点字b 觇围审视临之攫攧不可去久之蛇竟死见巨蛇刺刀**fF6 2．课文以“张姓者”的观察为序，先“登觇”后“审视”，再“渐近临之”……叙写出螳螂捕蛇的全过程。观察细致，情节曲折，趣味盎然。g ©中学语文教学资源网-语文论坛 -- 　h.:) 《答李几仲书》i2g;/2 这是黄庭坚写的一封回信，针对李几仲的缺点，劝戒他不要自负，不要怨天尤人；勉励他要勤奋读书，超越前人。9[#' 1．掌握以下重点字K9 是少年如是呻吟学问窘春秋豪琢磨废情左右艾}`x9D2 激衰懦倾囷倒廪以其枝叶占其根本c74 2．通假字MK>] 蚤©中学语文教学资源网-语文论坛 -- 　#gc:O 3．精读2、3、4、5：体会作者谦恭的口吻，委婉的措辞对后辈的热心、诚恳。T_z9Om 4．整封信，内容环环相扣、说理层层深入，先写对李几仲的了解经过，再以自己少时学习条件来比照李几仲今天的学习条件，(第3、4两节)然后进行下面说理，指出出类拔萃的人才、是刻苦磨砺的结果，即使已经成才，如果未被重用也不该自暴自弃(第5节)，整封信自然严谨，有叙事、有抒情，有议论，是一篇优美的散文。*/G- 第一册复习检测"

3．积累下列成语#[aL 温故知新 学而不厌 诲人不倦 不亦乐乎

2．通假字-

说识©

1．掌握以下重点字<

罔殆厌急致疑广识

2．精读第4自然节，感受师生之间亲密无间的感情。

《炊烟》

这是一篇语言优美、人物形象鲜明、富有抒情韵味的记叙文。它以“炊烟”为线索，成功地描述了山区一对纯朴、善良而又有美好憧憬的中年夫妇，从一个侧面反映出山区的显著变化和山区人民的胸怀。>7rO.& 学会通过分析人物语言、动作把握人物性格。fmx 她：一个纯朴热情、直爽勤快而又精明能干的山区妇女是文中浓墨重彩一笔。yJ 他：憨厚、真挚、腼腆、虽着墨不多、但相当传神。2f#wQ 列举“吃吧，爱吃多少就吃多少，只是别嫌粗糙”--她C\`|Z “都是自家种的，带着路上解渴”--他

《百草园》

这是一篇回忆童年生活的散文。节选部分主要写百草园的自然景物和在百草园的有趣活动，表现了少年儿童天真活泼、热爱自然，喜欢自由的性格和情趣。|zVa 课文显著的特点是作者观察景物和描写景物的细致。]i-m5 1．作者在观察后和描写景物时能抓住景物的不同特点。DU 如菜畦“碧绿”石井栏“光滑”……鸣蝉“长吟”……黄蜂“肥胖”地“伏”在菜花上，油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”，……覆盖子“像小珊瑚珠，又酸又甜”这些描写角度不同，有视觉，有听觉、有触觉、有味觉，不仅写得具体细致，而且生动鲜明。^d*&l+ 2．注意顺序安排k 第一个“不必说”写4种景物是植物，从低→高i 第二个“不必说”写4种景物是动物，从高→低fM6RW 而“单是”部分先写动物，后写植物，中间结合叙写人的活动。{ 3．“捕鸟活动”体会作者选用动词准确性。g ©中学语文教学资源网-语文论坛 -- 　("?e[ 《珍珠鸟》\Sca9 课文通过记叙珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界”这一深刻道理。b 写作上的主要特点：M5b 1．描写细腻_[m\h 以描写“小珍珠鸟”尤为细致。外形→由害怕人到亲近人变化过程，从“活动范围”、“动作行为”“神态”三个方面作了细腻描绘。WME%J 变化过程：显得怕人→渐渐胆大→已经放心→完全信赖?,' 2．用词准确% 例①“它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”

②吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全。

《论学》六则

1．学会按照内容划分文章的段落层次并进行归纳，力求概括简洁、完整。P 事表达中心

“我”有一次为了去捉蟋蟀作文马虎表现出钱先生对学生要求很严N~-5 结果被钱先生叫去谈话但教育方法很好@; 每天晚上学生围坐在钱先生周围促膝聊天学识渊博，与学生亲密无间X 我常到钱先生的书房去欣赏、临摹艺术重视发展学生的兴趣爱好P` 钱先生评论“我”的一幅画有浓厚的艺术修养|pq3; 钱先生有一次批评“我”炫耀诗才 非常重视学生品德修养u6"X 五件小事从课内写到课外：先写钱先生对学生学业要求严格，再写钱先生在课外平易近人、关心学生，最后写钱先生重视对学生品德教育，顺序合理，每一件小事写完都有简洁而动情的议论，所以文章的感情色彩很浓。