4、　 读图题(2分)

下面是青年志愿者的标志(徽标的颜色为红色)。请据你的观察和理解说说变个图案有哪些含义(写出二点即可)。

这幅标徽的含义有：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、读下面人类与自然环 境变化的关系图，按要求回答问题。(2分)

(1)　　　　　 用你自己的话概括图表所表达的内容。(1分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　 针对上图所反映的现状，为唤起人们的忧患意识，请你设计一条富有创意的公益广告。(1分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

2、语言运用(2分)

小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思的笑了笑说……，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。

(1)　　　　　 小涛的言外之意是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　 小明该怎样说才得体？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、　　 名句积累(7分)

(1)同窗三载，你和好友分别在即，请借用王勃诗作《送杜少府之任蜀州》中的诗句“　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 ”来劝慰他。(2分)

请将此题的默写内容工整、规范地写入下面“田”字格内。

(2)《白雪歌送武判官归京》一诗中用梨花之美喻雪花美景的诗句是“　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　 ” 。(1分)

(3)“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，这一荣一耻凝聚了多少代中国人的心声啊！爱祖国，爱祖国的土地，艾青爱到“--然后我死了，　　　　　　　　　　　　　　 ”这样的深沉;戴望舒用那残损的手掌轻抚，“　　　　　　　　　　 ，　　　　　 　　　　　　　　　　　。我把全部的力量运在手掌贴在上面”，寄与了自己所有的爱和一切的希望，今天我们不必像辛弃疾那样待年老白发时还慨叹“　　　　　　　　　　　 ”，记住岳飞的嘱托“莫等闲，白了少年头，空悲切。”随李白一道“长风破浪会有时，　　　　　　　　　　　　　　 ”。热爱祖国，振兴中华！(4分)

　 19．下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：

　 我的自画像：

　 额头宽了一点--思想的野马正好在这里奔跑。

　 同学留言： l

　 最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)

　 你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。(同学乙)

　 我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙)

　 恩师寄语： l

　 你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。

　 结合上述材料的内容和自己的生活体验， 自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。

6．根据要求完成(1)(2)(3)小题。(10分)

　 长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会 积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任 务。

　 (1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分)

　 示例：编演课本剧。

　 项目一：

　 项目二：

　 项目三：

　 (2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计

　 该环节的理由。(4分)

　 项目名称：

　 主要环节：

　 理 由：

　 (3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好! --------------。--------------。”(3分)