22．有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。(3分)

　 上联：化险为夷，师徒取得真佛经

　 下联：　　　　　　　　　　　　

请从下面两个题目中，任选一题作文。

文题一：

　　　 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”

　　　马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”

　　　不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

　　 --读了上面的故事，你一定有很多感悟，请自选角度写一篇文章。

文题二：

　亲爱的同学，回首三年的初中生活，你难免心潮起伏：成功的喜悦、求学的艰辛、师长的关爱、同学的帮助···你一定有说不完的话。

请你以“一起走过”为话题，写一篇文章。

作文要求： 　　　 1、选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。

　　　 2、不要忘记拟一个题目。

　　　 3、不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

　　　 4、文章不少于500字。

　　　 5、请注意书写工整，标点规范，卷面整洁。

10．综合性学习

　 为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验表”的附栏里，校长见到了以下一些留言：

A老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。

B你上课不要太严肃，严肃并不等于认真。

C老师，请你上课提问也要关照一下我们坐在墙角边的同学。

D王八蛋，总是跟我过不去，我希望你下岗！

······

①如果你是校长，你从这些留言中获得了什么信息？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②请你在“测验表”的附栏中给你的语文老师留一言。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9．口语交际　 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8．下面是物理学中磁场状态图，看了此图后请你联系生活实际展开联想。并把自己觉得最理想的联想用一句话描述出来。(可人选一图联想，也可以两图一起联想)

　　　 　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．下面表格是今年“五·一”黄金周郴州各景点游客统计表(单位：万人)

读了这张表你发现了什么？请用一句话将你的发现恰当地表达出来。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。

　　　 给我一次困难，让我懂得克服；　　　　　　　 ，让我经受磨炼；给我一次失败，　　　　　　　 ；给我一次耻辱，让我学会真振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。

5．按原文填空。

　　 　①烽火连三月，　　　　　 。(杜甫《春望》)

　　 　②知否？知否？　　　　　 。(李清照《如梦令》)

　　　 ③　　　　　 ，而伯乐不常有。(韩愈《马说》)

4．书法是一门艺术，写得一笔好字会给人以美的享受。请将下面的句子工整、规范地抄写在答题卡的田字格中。

　　　　 　以 崇 尚 科 学 为 荣，以 愚 昧 无 知 为 耻。