1、①zòng；②zì；③zhòu；④bì。　　 2、①纵容罪恶(或是自然的破坏者，或挡住了那充满生命力的阳光)。②庇护人类(或是时代文明不可缺少的装饰品)。　　 3、善恶、美丑、得失相距微小(或从不同角度去评判同一事物会有不同的结果)。　　 4、时代文明不可缺少的装饰品。　　 5、①答案中有“一堵绝对多余的障碍物”或“多余”“不必要”字样即可。(或答：隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。或答：使人与人之间发生误解、仇视、纷争，使人与人之间的距离拉得更长、更远。②对人与人之间真诚沟通的向往与追求。(或答：对无“墙”的心灵世界的憧憬)　　 6、为下文作铺垫，既和有形之墙形成反差，又隐含着对无“墙”境界的追求。(有“铺垫”意思的即可给分。)　　 7、此题为开放性试题，应根据“将某一抽象事物形象化”的要求和语言表达情况酌情给分。　　 8、《故乡》。“我”(或：迅哥)。闰土。　　 9、此题为开放性试题。能简单地描述，给2分；能形象地描述，给满分。　　 10、此题为开放性试题，不管从哪一个角度谈，只要切中沟通的话题即可给分。言之成理或有创见，且语言准确、生动，可给满分。

1、C、F。　　 2、抱我串门，背我看病。搂我入睡。　　 3、“我”没有买西瓜，空手去看病中的父亲。　　 4、对父亲的牵挂和思念。　　 5、连夜给父亲买抢救药。写信求药方。为父亲按摩。“我”在奔丧中的表现。(举出两例即可)　　 6、作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。　　 7、回忆父亲的往事。“我”孝与不孝的表现。

1、我欣赏儿子的自信和大气(自信、大气各2分)。　　 2、①恋怜爱儿子，欲增强 儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。　　 3、行动描写、心理描写和语言描写。　　 4、竞争、认真。　　 不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。　　 5、应从小培养孩子的自信心(或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。