2、(1)、① 经 hùì shè ②在原句末补充“水平”或“能力” 在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”(2)、与大师牵手 与人物相约 与生活对话(3)、例：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。(4)、例：辩论会 以“时尚与经典，中学生更需要哪个？”为辩题辩论。或名著知识竞赛 请任课教师组成一个小组，和同学们同台竞赛。

1、开始咆哮，最后动弹不得，兀自气喘 反衬武松的勇猛 如：醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、斗杀西门庆、大闹飞云浦等 (每问1分，共3分)

27、班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，请你完成第4至5题，为活动做好准备。(广东) 　 (1)、假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲时活动的意义，并至少运用一种修辞手法。(4分) 　 答： 　 　 (2)、假如你是参赛选手，请根据、作品补充故事情节。(3分) 　 孙悟空三打白骨精；孙悟空　　　　　 　；孙悟空　　　　 　；　 孙悟空 　　　　　　　　　。

2006年名著题

23、学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点。(2分)(北京市) 　 供选作品：(水浒传)<西游记)(朝花夕拾)(格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》

22、文学名著填空。(3分)(2006陕西) 　 文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。 　 《三国演义》中关羽刮骨疗毒(　　　　 )的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；《格林童话》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘》　　　　　　　 等；罗曼•罗兰的《名人传》为我们展现出贝多芬、米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰的崇高人格和生命激情……