3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］

练习：

2、修饰限制的词语与中心词不搭配。

［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］

1、句中主要成份不搭配。

［例：他的写作水平明显改进了。］

2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。

1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。

2、用错了关联词。

［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］

练习：

1、用错了近义词。

［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］

2、句子中多了一些词语造成成份残缺。

［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］

1、句子缺少了主要成份。

［例：正在仔细地批改学生的作业。］

成分残缺--补充完整　　　　　　 1、看清要求，依题而改。

搭配不当--规范搭配　　　　　　 2、多读句子，理解句意。

用词不当--改换词语　　　　　　 3、先查主干，再查分枝。

词序混乱--调顺位置　　　　　　 4、联想例题，对照病句。

重复罗嗦--删去多余　　　　　　 5、忠于原意，改处正确。

前后矛盾--严密逻辑

两句混杂--两句分开

不符事实--符合事实