10．D(3分)

9．“或许”表述十分恰当，符合科学性。(2分。只答“使语言准确”之类得1分)

8．动物与动物动物与植物高等植物与真菌(3分。每格1分)

11．文章最后精悍到“共生现象也给人类很好的启示”，读了本文，你获得了什么启示？(3分)

[参考答案](一)7．生物共生是生物间互助合作，求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为共生双方的任何一方提供它不能产生的物质，带来任何一方都不能产生的效率的生存形态)。(3分)

10．下列说法有错误的一项是()(2分)

A．本文介绍了生物的共生现象。B．本文语言平实准确而不乏生动形象。

C．本文采用了总--分--总的结构方式。D．本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。

9．第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用？(2分)

8．生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了、和三种类型的生物共生现象。(3分)

共生：双赢的生存智慧

①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。

②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路--共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。

③共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵(腔肠动物)情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。

④动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人--食叶昆虫及其幼虫、草食动物--靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。

⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。

⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。

⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。

(选自2005年6月号《世界博览》，有删改)

7．请根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。(3分)

(七)拉链的诞生

　 拉链是人们熟知的日常生活用品，既实用又方便。拉链是谁发明的呢？这里有一段有趣的故事。

　　 1893年,美国芝加哥一位精力充沛的发明家威特库姆?贾德森作了一项他自称为“用一次连续性的滑动，使一连串钩子自动咬合和分离”的设计。这项设计包括两根链条，每条上装有交错的链环和钩子。当滑动部件在链条上滑动时，链条上的钩子和另一链条上的链环就咬合在一起。当时，贾德森发明的拉链当然不像目前人们所使用的那样，而是直接装在男女穿的鞋子上。遗憾的是，拉拉链时，既笨拙又不平滑，顾客叫苦不迭。贾德森绞尽脑汁，经过多年的努力，作出了一些改进，他把所有的钩子都装在拉链的一边，所有的链环都装在另一边，再把它们安在线带上。

　　 1905年，他把商标名称来一个改头换面，销售量显著增加。尽管如此，许多女顾客还是在公共场所当众出丑，拉上的拉链时常崩开。

　　 后来，贾德森无意中发现宾夕法尼亚州的一位律师兼国民警卫军上校华克在拉链设计方面也颇感兴趣。于是，他们两人共同开始了拉链的改进工作。华克不久在新泽西州创办了一家“自动风纪扣公司”顾客争先恐后购买他的时新产品。

　　 新产品虽然有所改进，但是问题还是不少。华克和贾德森都感到有必要聘请一位技术高明、受过专门训练的机械工程师。1906年，瑞典出生的圣德贝克工程师远涉重洋来到匹兹堡一家电气公司工作。1907年，华克和贾德森经过协商和这位工程师签订合同，改进贾德森发明的拉链。圣德贝克在原有的基础上作了一些改革，但生意仍不兴旺。这种拉链远看像一排牙齿，近看好像一串小鸟巢，杯状的部件互相联结在一起，上面装有一个拉件，能自由滑动。这些小的部件同金属一次压制而成。华克、贾德森和圣德贝克还精心设计，制造了一批专用机器，开始大批生产高质量的拉链。

　　 为了打开销路，他们3人决定和服装商取得联系,准备大批地在服装上使用，但遭到钮扣商的强烈反对。

　　 第一次世界大战期间，美国海军为了节约扣钮扣的时间，决定在军装上采用拉链，这样一来，拉链生意日隆，定货猛增。

　　 1922年，美国人沃克发明了拉链(Ζipper)这个字,从此英文词典上又增加了一个字。不久，美国服装商开始广泛使用拉链，并接连设计生产了拉链衫、拉链裤、拉链高尔夫球衫、消防员拉链衣、拉链靴子、妇女拉链紧身褡，以及各种使用拉链的皮制睡袋、乐器袋等等，拉链的用途就广了。

1．早期拉链的缺点表现为哪几点？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．对拉链的诞生与成功作出直接贡献的是哪些人？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．本文的说明顺序是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．最后一段说明的问题是什么？用了什么说明方法？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

[分析]

　 本文的说明对象是拉链的诞生，在说明这一对象的时候，作者采用的是讲故事片的方式来写的，这就增添了文章的趣味性，可读性。在说明拉链的诞生的过程中，文中还涉及到拉链的不断改进的问题和拉链用途日趋扩大的问题。

　 ①早期拉链的缺点是哪些？要解决这个问题，我们首先要根据文意理解这个“早期”的概念。所以“早期”肯定应该是指刚刚发明出来以后的一段时期，而这个“早期”截止到什么时间？根据文意，这种拉链被发明出来以后，进行了多次改进，每次改进肯定也都是针对某些缺点而进行的。但课文中只提到改进，并未指了缺点，只是在第二段中提到“既笨拙又不平滑”，这也就是早期拉链的缺点了，同时，课文的第三段中还提到“拉上的拉链时常崩开”，这也是拉链的缺点。

　 ②文中提到的人物有四个，题目中要求的是“对拉链的诞生与成功作出直接贡献”的人，那我们当然不能四个都答上，要从中做出筛选，筛选时一定紧扣题目的要求。四个人中的沃克只是发明了“Zipper”这个字，与拉链的诞生与成功没有直接关系，而其他三人，或是与诞生有关(贾德森)，或是与成功有关(华克、圣德贝克)。

　 ③本文的说明顺序比较明显，有明确的标志词词语，那就是表示时间的词语，因而本文的说明顺序是时间顺序。

　 ④最后一段话只有两句，一句说明“Zipper”这个字的来历，另一句说明拉链的用途目趋广泛。在说明拉链用途的时候用了举例子的说明方法。

(六)有益的微生物

　 提起微生物，人们就会联想到细菌， ① 联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结核、痢疾、肠炎等传染病， ② 对它产生厌恶感。但是我们不应忘记那些帮助我们制造面包、酒类、药品等的酶菌。

　　 在大自然里，存在着数不清的微生物,既存在着有害于人的微生物,也存在着有益于人的微生物。假如我们用抗菌素把它们统统消灭,那会引起严重的＿＿＿(A．问题 B．结果 C．后果)

　　 有人估计过，在只有一平方厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物。从生态学上说，如果没有这些微生物，皮肤将失去活力。我们肠、胃里的微生物，也多得不可胜数。如果没有它们，我们的生命就会终结。至于在工业、农业、化学、方面，微生物都在默默无闻地为人类造福。地球上有着成千上万种细菌，科学家们从中挑选出对人类有用的细菌，使它们充当人类的“生物奴隶”。

1．“对它产生厌恶感”中的“它”指代( )

A.微生物 B．细菌 C．霍乱等传染病

2．选择“从而”或“进而”填入文中①②两处。

①＿＿＿＿ ②＿＿＿＿

3．从文中括号内选一个最恰当的词语填在第二段空格内，并说明理由。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．将文中画线句改成“既存在着有益于人的微生物，也存在着有害于人的微生物” 好不好？为什么？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．“在只有一平方厘米面积的皮肤上”一句中，“只有”一词删去不好的理由是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．文末将某些细菌称为“生物奴隶”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7．本文主要告诉读者的是( )

在大自然里，存在着有害于人和有益于人的两类微生物。

人们不能只知道有害于人的微生物，更不应忘记那些有益于人的微生物。

人类的生存离不开有益于人的微生物。

科学家们利用微生物为人类造福。

8．本文运用了＿＿＿＿＿＿＿＿说明方法。

[分析]

　　 本文的题目表明了说明对象--微生物，同时还限定了范围--有益的。在文中着重写了有益的微生物对人类的健康所起到的重要作用。

　 ①代词的指代对象在前面一些文段的题目中已做过分析了，这里不再赘述。

　 ②词语的选择要遵从原则前面已经讲述，这里需注意的是备选的两个词表明了一种递进关系，由递进关系本身的特点出发，表示更进一层的词语应用在后面。

　 ③这一题目选择词语的依据应从感情色彩方面考虑，“问题、结果、后果”三个词语中，“后果”表示“不良的结果”，这更切合原文的句意。

　 ④语序的安排涉及到许多方面的知识，其中比较重要的是句子本身前后句意上的关联，比如递进关系，转折关系的句子有明确的语序，再一点就是具体的语言环境，句子的语序与上下文的文意有密切的联系。本句是并列关系的句子，并列关系本身不存在确定的语序，即谁先谁后就取决于文章内容了。本文说明了有益的微生物，如果改成“既存在着有益于人的微生物，也存在着有害于人的微生物”，而下文接下去写的却是有益于人的微生物，显然衔接不起来。另外，本文表述重点是有益的微生物，它应作为被强调的重点，而改句则体现不出。

　 ⑤“只有”强调了皮肤面积之小，从而也突出了微生物数量之多，去掉之后则表达不出这样的意义。

　 ⑥本文说明的是有益于人类的微生物，称之为“生物奴隶”当然是因为某些细菌可以为人类无条件利用，为人类造福。

　 ⑦本文说明的中心是有益的微生物，各选项中A、B、D都偏离了这一中心。

　 ⑧本文比较短小，所运用的说明方法也不多，主要有举例子，列数字等。