2．用现代汉语写出下列句子的意思。

　　　 ①一鼓作气，再而衰，三而竭。　　

　　　 ②尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。　　

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”　　

(节选自《曹刿论战》)

　　 [乙]　 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”

　　 赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。　　　 (节选自《史记》)

1．解释下列加点词在句中的意思。

　　　 ①公将鼓之。　　　 (　　　　　　　 )　　 ②既克，公问其故。　 (　　　　　 )

　　 ③以天下莫能当。　 (　　　　　　　 )　　 ④秦悉坑之。 (　　　　　 )

13．(甲)(乙)两段文字在内容上有哪些共同点？

12．翻译下列两个句子。

　　 (1)录毕，走送之。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 (2)人若不学，则何以成？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．解释下列句中加点的词语。

　　 (1)媵人持汤沃灌　 汤：　　　　　 　　　(2)以衾拥覆　 衾：　　　　　　　

　　 (3)负笈从师　　　 负：　　　　　 　　　(4)编茅为庵　 为：　　 　　　　　

(注)①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。

(乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

(注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。

10．请用“| ”为下面两个句子标明朗读停顿。

(1)手 指 不 可 屈 伸 　　　　　　　　　　(2)夫 人 好 学

4.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？

3.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。

2.将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分)

①万钟则不辩^①礼义而受之，万钟于我何加焉？

译文：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

②今子欺之，是教子欺也。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

万钟则不辩^①礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

(节选自《孟子·鱼我所欲也》)

[乙]曾子^②之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘^③ 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。　　　　　　　　　　　　　　 (节选自《韩非子·曾子杀彘》)

[注]①辩，有的版本作“辨”。②曾子：曾参，孔子的学生。③彘：zhì,猪。

1.解释下列句子中加点的字。(4分)

①呼尔而与之，行道之人弗受　　　 与：　　　　　　　　

②所识穷乏者得我欤　　　　　　　 得：　　　　　　　　

③曾子之妻之市　　　　　　　　　 之：　　　　　　　　

④妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”　　 止：