1．　　　 词性活用

险：形容词活用为名词，险峻的大山

箕畚：名词用作状语，用箕畚。

3．　　　 方法指导

(1) 加。文言词以单音节为主，而现代汉语则以双音工为主，有些文言词的基本意义保留至今，只需在原词上加一个字，变成现代的双音节词，如“方”即“方圆”指面积。

(2) 改。有些文言实词至今已不用了，可以改换一个意思相近的语来代替，如

(3) 补。文言文中通常有省略主语、介词宾语和量词等，所以翻译时，必须补出，如：“二山”即两座山。

(4) 调。文言文的语序有的与现代汉语不同，翻译时需要调整。如，“甚矣，汝之不惠”这是谓语提前的倒装句。

(5) 省。文言文中的发语句，即句首的助词，或句中的语气助词，如果省略后的影响原意的可省去。

2．　　　 翻译课文

1．　　　 朗读课文

从“杞人忧天”说起。《列子》一书，保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，名御寇，道家代表人物之一。

熟读课文，读准字音，看注解试译全文。

3．　　　 学会辩证地看问题。

教学时间

两课时

教学过程

第一课时

2．　　　 积累文言词语，诵读课文。

1．　　　 学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

完成课后练习

21．愚公移山

列子

教学目标