(七)

1、倡导读书求知，是营造好“以德治国”的社会环境的根本途径。　　 2、引证或道理论证。读书与个人道德品质形成之间的。　　 3、对比论证，事例论证。读书一定要有选择)或：读书要选好书)。　　 4、只要是有关读书的名言即可。　　 5、C。　　 6、如：汪精卫充当汉奸；李洪志邪教害人；成克杰贪污受贿；张君杀人抢劫等(2分，事例占1分，排比占1分)。

(六)

1、“美”在现实生活中，“美”在每个人的心中。　　 2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。　　 3、城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。　　 4、“两个黄鹂鸣翠柳”，作者杜甫，唐。“君不见黄河之水天上来”，作者李白，唐。“枯藤老树昏鸦”，作者马致远，元。“大江东去”，作者苏轼，宋。“十年生死”，作者苏轼，宋。“落花人独立”，作者翁宏，唐。“采菊东篱下”，作者陶渊明，晋。　　 5、指发自内心的、心灵深处的感悟。或：没有语言参与的、无须学习和训练的感悟。　　 6、如结合“美是需要用点劲才能看得出来的”，谈发现美；结合“美”是“天人合一、地人合一的感受”，谈热爱生活、领受生活；结合“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福”，谈努力发现美，热爱生活；结合“幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来”，谈丰富自己，提高审美情趣；由“中国古典诗词的美是那么纯粹”，谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。

(五)

1、① ài，② liè。　　 2、大力宏扬奋斗精神。　　 3、举例论证(事实论证)、对比论证。　 　4、把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。　　 5、因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中做出了贡献(答出“因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上”得1分，答出“不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”得1分，答出“在工作中做出了贡献”得2分。)　　 6、此题为开放性题目，内容合理2分，句式相仿1分。

(四)

1、夹叙夹议(或：叙议结合)。　　 2、比喻论证。　　 3、此题为开放性试题，只要论据能证明其观点，语言简洁，表述清除即可。　　 4、此题为开放性试题，对哪一句感受最深都可以，但得讲出道理：首先，从语文角度，要用语文知识解释句子的特点；其次，从思想内容角度回答。如：对“人活着的每一天不是为了悲伤，无论面对什么样的困难，都要愉快地去生活”感受最深的理由是：语言精辟，运用了议论的表达方式；富于人生哲理，给人以启迪，能影响人对待生活的态度。　　 5、无论哪种老师(以什么动机走上讲台)，都应注重自己的教学效果，赢得学生的喜爱。

(三)

1、曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。　　 2、各个方面一帆风顺，没有挫折，没有障碍。　　 3、①║②③④║⑤⑥。　　 4、有创见或见解精辟，语言流畅，即可给满分。

(二)

1、不愿别人超过自己(惟恐别人后来居上)。　　 2、①比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功。②比喻功到自然成。　　 3、不是。此话是针对“那些人为了让正在创业的人知难而退……吓唬那些还没有取得成功的人”说的(或：针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪时说的)。作者的用意是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。　　 4、只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功(或：只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成的)。列举事实(据事例，或：摆事实)。　　 5、示例：铁杵何须“磨”针，办事应讲究效率。名师未必出“高徒”，高徒未必都出自“名师”……

(一)

1、要虚心好学；要不耻不知，要不耻下问，一不耻相师。　　 2、怎样虚心好学呢？(或“什么叫虚心好学呢？”　　 3、①不以互相学习为耻。②谦逊、谦虚、虚心等。雅量、度量、胸怀等。③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的(从“语义连贯”的角度回答也可)。