(七)

1、善于“打破砂锅问到底”的人，就能有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。　　 2、例证法(或：事例论证；或：摆事实，讲道理。)　　 3、①有一双敏锐的眼睛。②有一个善于思考的脑子。③有敢于探究真理的勇气。　　 4、“发现”与上文的“定理、定律”相对应，“创立”与上文的“学说”相对应，如调换了，搭配就不恰当了。(如从人们认识事物的过程来谈，只要言之成理即可)　　 5、解决了疑难问题，发现了真理。　　 6、洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动三个事例或打破砂锅问到底，有坚持不懈地探索精神的人。　　 7、答出人名及事情得满分 ，只答人名或事情各得2分。

(六)

1、怀疑是从消极方面辩伪去妄的必要步骤(答成“怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤”，或：“怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”均不给分，答案没有从“消极方面”可给分。)　　 2、怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。　　 3、②③④⑤句是用道理来证明论点的。②③句从反面说理，④⑤句从正面说理。或：②③④⑤句从正反两方面对论点进行道理论证。　　 4、本题为开放性试题，只要能证明“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来”的，表述简明的典型事例即可(例如：哥白尼怀疑“地心说”，提出了“日心说”。)。　　 5、不能删去。用这些词，是为了强调所有的学问家都包括在内，都善于经常的怀疑、提问、评判、修正过去学者的学说。这是建设新学说的基本条件。(只答“不能删去”，未阐明理由的不给分。此题从两方面给分：“一切”、“常常”，缺一项减1分)

(五)

1、(故事里的)雷峰塔是镇压之塔，是封建势力的象征。　　 2、B。　　 3、到现在还如此║我对玉皇大帝所做的事……。文章采用叙议结合的手法，前一层叙事，后一层议论。以议论为主，记叙为议论服务。　　 4、开放性试题。作者借民间传说鞭挞了封建恶势力，表达了人民对美好生活的向往与追求。

(四)

1、hǎn；chì。　　 2、也，假如，然而。　　 3、不能删去。因为后面这句话指的是一般情况，但还有个别青年人和老年人例外，删去后就不够严密。　　 4、比喻青年“藐视既往，目空一切，走好极端，用于革新，不顾条件”，既无拘无束，敢冲敢闯的性格。　　 5、长处：富有创造性的想象和发明力。创造性强，能猛干，勇于革新。易有所发现。不足：思考差，讨论少，不够持重。行事轻率。藐视既往，目空一切，好走极端，不去估量实际的条件和可能性，浮躁。

(三)

1、立论。　　 2、生命需要一个支点(答第一句也可)。　　 3、指“是对人类的关心和同情，是对生活和世界的爱，是对未来永不失落的希望。”　　 4、示例：钱学森为了祖国的强盛毅然放弃美国的优厚待遇，排除重重阻挠回到祖国，与其它科学家一道，研制出原子弹、氢弹，威震世界(所举事例写出“人名”得1分，写出“支点”得1分，写出“所取得的成就”得2分)。　　 5、略。(写出“支点”得2分，说明“为什么”得3分，只要言之成理即可酌情给分)。

(二)

1、学问在应用于事业和谋求职业方面的狭义作用(“应用于事业”、“谋求职业”、“狭义作用”三个要点各记1分)。　　 2、①提高人的指挥(或：学问是训练思想的工具)。②完善人的性格(或：学问是道德修养的途径)。　　 3、“稻种”比喻的是：青年学生治学问(或：最基础的学问)。“大量谷子”比喻的是：学问的出路畅销(或：通过治学问获得的实际利益)。　　 4、学问只是一种追求利禄的工具(或：治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场)。　　 5、⑴ ⑵ ⑶ ⑷│ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻│ ⑼ ⑽ ⑾。第一层：把生活仅仅理解为物质方面的生活是错误的。第二层：生活有物质生活和精神生活两种。第三层：人的精神生活较之物质生活更为重要。　　 6、C。　　 7、C、E。

(一)

1、人们总是很吝惜对别人的欣赏。要欣赏别人(要善于欣赏别人，要学会欣赏别人)。　　 2、举例。欣赏的力量是神奇的(欣赏的作用)。许多东西值得欣赏。敞开胸襟(善于发现)。　　 3、冷漠(漠不关心)。　　 4、欣赏是真诚的(欣赏是对别人真诚的肯定)，阿谀是虚伪的(阿谀是对别人虚假的讨好)。

(十)

1、战胜自己。　　 2、排比。表明每个人的“敌人”处处存在，突出了战胜自己的必要性。　　 3、失败是由于自己消极退缩。　　 4、D。　　 5、③与④之间。

(九)

1、答案应是对本段对比内容的完整概括。如：“儿童学习的条件比成年人差，而结果却比成年人好，这很有意思，又能引发人们的思考。”或：“比较的两方面学习条件一优一劣，而学习结果却完全相反，这样的差异很有意思，又令人思索。”　　 2、直接引用或自己概括本段中的两种错误观点，即可得分。如：①儿童的发音器官比成年人灵活。②儿童的耳朵特别灵敏。　　 3、须抓住儿童学习母语自身优势的两点内容，引用原文或自己概括回答。①儿童学习母语的时间是最有利的。②儿童学习母语没有阻碍。　　 4、结合文章内容，扣住“海洋”和“游泳”的本体表述。如：①真实的语言环境。②自己学会使用语言。

(八)

1、最具有创意和活力的、多功能的、善于协作(三个特性，第一个占2分，后面各占1分)。　　 2、③。　　 3、总分(或：总论-分论)。举例(或：事实；列举事实)。　　 4、先提出本段论点，然后进行道理论证。　　 5、标新立异，别出心裁(独出心裁、自出心裁)、独树一帜(别树一帜)、别开生面、不落窠臼、独辟蹊径。等等。(写对两个即可得满分)