34．文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(60字以内)

33.“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中也有。课文中的相关描写不具有这种效果的一项是(　　 )

A.麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。《最后一课》

B．着父亲艰难地过铁道时的背影，我的眼泪很快地流了下来。《背影》

C．我向藤野先生告别时，他的脸色有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。《藤野先生》

D．时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。《孔乙己》

32．文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。

(　 )句赏析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

31．联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。

即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！

含义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

30．在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？(用本文中的语句回答)

音乐老师听出了贝多芬心里“　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　”的音乐。

28．结合自己的人生感悟，在下面的横线上补全第⑩段的内容，注意与上下文的有机联系。

给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧。你的生命将　　　　 　　　　　　　　。

27．文中画横线的句子说“世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造”，根据第③段内容，邰丽华的事例中所表现出来的“永恒的精神和创造”指的是什么？　

26．根据全文内容，概述为自己添加“碧伞红灯”的意义。(不少于两点)

①《红楼梦》中，一个秋雨的黄昏，去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠，穿过沁芳桥亭，回到自己的住处。这本是大观园中极平常的一个情景。而那一日，侍奉左右的丫鬟撑碧伞，执红灯，在细雨的暮霭中，款步走过小桥。就是这一碧伞，一红灯，使整幅画面意境顿生，平添了无限情趣。

②一种生活，如果我们逃避不了，就想着为它添一把碧伞，加一盏红灯吧。我们改变不了生活的境遇，却可以改变生活的方式；我们无法左右一生的命运，却可以主宰一天的心情。而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯，它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的闲适，在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡。

⑧2005年“感动中国新闻人物”邰丽华，两岁的时候就双耳失聪。舞蹈，是她与世界沟通和对话的桥梁。在人生的舞台上，她用自己的双臂诠释着生命的蓬勃，勾勒出人性的高洁。她说，假如上帝给她三天听力，她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音。这个世界上，只有时时懂得对生活感恩的人，才会真正找到精神上富庶的归宿。

④一片云彩随风飘了过来，在大地上投射下一块阴影。一位在田间干活儿的老农，备感清爽。

他说，多好的一片云彩，如果总待在天上该多好啊。在池塘里玩耍的一群孩子，却感觉到一阵的阴冷。他们呆呆地望着天空，心里想，云彩啊，你什么时候才会走呢？

⑤又一阵风来，云彩散了，随之而去的，还有老农的舒适以及孩子们的苦闷。

⑥同样，时间的风一吹，什么也都会散去的。所以，世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造。

⑦有些东西是挽留不住的。这正如落在春天的雪。初看那雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，遮蔽得漫天都是。可一落到地上，很快就春色三分，一分泥土，一分流水，一分烟女了。

⑧财富留不住，千金终有散去的时候；容颜留不住，美人终有迟暮的时候。不要把智慧和精力全部投入到留不住的东西上，那可能会让你的人生颗粒无收。

⑨然而，你给人留下的印象可以留得住，你给人传诵的口碑可以留得住，你给人留下的温暖可以留得住。你不在的时候，还有人传唱你，那一定是你把芬芳留在这个世界上了。于是人们口齿生香，津津乐道。

⑩给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧。你的生命将　　　　　　　　 ！给生活添一把碧伞，加一盏红灯吧。那时候，满世界将花团锦簇，生机勃勃，美不胜收！

(马德／文，有改动)

25．本文题目中的“碧伞红灯”既指现实中的日常生活用品，又指　　　　　　　　　　 。