17．对文中画线的句子，联系实际，谈谈你的感受和体会。答：

16.文中哪些语句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因：

15.宋濂从师是生活上的艰难，具体表现在哪些方面？ 答：　　　　　　　　　　　　　

14、对第一段文字理解分析有误的一项是(　 )

A.　　 本段文字叙述了作者年轻时求学之艰和用心之苦的经历，意在勉励后生勤苦学习。

B.　　 本段文字运用了记叙、议论、抒情等表达方式，文辞流畅，写得事信、情真、理足。

C.　　 本段文字细节描写生动感人。如写从先达执经叩问，给人留下深刻的印象，

D.　　 作者的求学经历较好地体现了孔子的读书“三境界”思想--“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

13、与本文作者的求学之苦不同类的一项是(　 )

A.勾践　 卧薪尝胆　 B.匡衡　 凿壁偷光　 C.孙敬　 系发悬梁　 D.苏秦　 引锥刺股

12、选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处？答：

11、选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中"求师的艰难"表现在哪三个方面?答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？

9、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？ 答：　

8．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：