6．“二十一世纪的竞争，归根到底还是人才的竞争”，请填充下列两个关于人才的名句。

①“我劝天公重抖擞，不拘一格降　　　 ”(龚自珍)

②“江山代有出　　　 ，各领风骚数百年”(赵翼)

5．上文借伯乐和千里马的传说，对封建统治者埋没人才的现象进行了猛烈的抨击，将封建统治者比喻为“　　　　 　”，将人才比作“　　　 ”。点明全文中心的句子是　　　　　　　　　　　　 。

3．“世有伯乐，然后有千里马”，对这句话理解正确的一项是(　　 )

A．先有伯乐，然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。

B．有了伯乐，才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。

C．没有伯乐，就没有千里马，没有千里马，也就没有伯乐，说明它们彼此依存。

D．虽然世上有伯乐，但千里马比伯乐多，说明伯乐难得。

2．解释文中加点的词。

①故虽有名马：　　　　　　　　 ②策之不以其道：

1．下列句子中，朗读停顿正确的一句是(　　 )

A．不/以千里/称也 　　B．才/美不外见 　　C．食马者/不知其能千里/而食也 　D．鸣之而不能/通其意

4．文中的“伯乐”和“千里马”各喻指什么？

答案：1．C 2．①食马者不知其能千里而食也 ②其真不知马也 ③祗死于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ④千里马常有，而伯乐不常有 3．A 4．“伯乐”比喻能识别人才的封建统治者，“千里马”比喻有突出才能的人

3．下面品析不准确的一项。 　(　　 )

　 A．文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。

　 B．第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。

　 C．文章为表现主题采用的手法是托物寓意。

　 D．文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。

2．根据下列提示填写相应的词句。

　 ①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：　　　　　　　　　　　　　　

　 ②第三文字的中心句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 ③引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是：　　　　　　　　　　　　　　

　 ④表达全文主旨的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗死于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1． 下列加点词词义相同的一项。 (　　 )

　 A．虽有千里之能 安求其能千里也　 　B．策之不以其道 执策而临之

　 C．故虽有名马 故时有物外之趣　　 　D．一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外见