4、结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。

　 第二段 以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：。　　

　 第三段描写了 富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

　 全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”(水清、急的特点)形象地表现出来；第三自然段写“奇山”(紧扣山高、树多、景美的特征)：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。

3、中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

2、解释重点字。①风烟：指烟雾。

　 ②共色：同样的颜色。 ③俱：都。 ④许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。

　 ⑤独绝：独一无二；绝，到了极点。

　 ⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。

　 (7)急湍：急流的水 (8)寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。

　 (9)负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。

　 (10)轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。

　 (11)泠泠：形容水声的清越。 (12)相鸣：互相和鸣 (13)⑥戾天：到天上；戾，至

　 (14)息心：平息热衷于功名利禄的心。 (15)经伦：筹划、治理。

　 (16)忘反：流连忘返；“反”同“返” (17)⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，(18)犹：好像，如同。 (19)交映：互相掩映。

　 (20)见：同“现”，显现，显露。 (21)缥碧：青白色。

1、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。

2、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？

　 (为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活)

1、 为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？(设下悬念,使故事更加离奇)

6、讨论、 回答下列问题

5、思考、(1)本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？(简答)：生活幸福；民风淳朴。

　 (2)本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。

　 (3)从文章那些地方知道内容是虚构的：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。

　 (4)虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。

　 (5)作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。

5、理解背诵；(1)本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是芳草鲜美，落英缤纷。

　 (2)本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，

　 (3)本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(2003年河北省中考填空题)

　 (4)本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。

　 (5)本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或：描写老人和小孩神情)的句子黄发垂髻。并怡然自乐。

　 (6)本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，皆出酒食。

　 (7)本文"此人一一为具言所闻，皆叹惋。"桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　 (8)交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。