12．从全文来看，茼蒿身上具有哪些可贵的品质?请简要作答。　(3分)

11．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，恰当的一项是：(　)(3分)

　　A．吹拂　潜藏　绽放　B．砍削　潜藏　绽放

　　C．砍削　埋藏　露出　D．吹拂　埋藏　露出

　　①秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。

　　②在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。

　　③霜冻来临前，蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都结果的时候。

　　④问谁，问上帝吗?

　　⑤蒿菜，学名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽，粗糙；干燥，风吹雨打曰晒，撒在哪里都发芽。　

　　⑥严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀，在风的　甲　下，他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干，每一片叶子都从根上生起，却毫不懈怠地上举，你撑着我，我扶着你。

　　⑦他们所有的骄傲都　乙　在冬天的绿色里，敦厚、坦诚，任严寒拍打，仍敞开着胸膛。

　　⑧尘世间的每次召唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵争先恐后往前涌。选上的，以荠菜的做法，放在滚水里汆，拧干，切碎，和笋一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。

　　⑨最粗壮，最饱满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。

　　⑩十天半个月后，他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨，而蒿菜仿佛有无尽的生命力，前面的去了，后面的又来。

　　⑾任用他们是多么省心的一件事啊，他们取之不尽，他们生生不息。

　　⑿他们好像生来就是为了奉献。可书上说，他们是一种菊科的草本植物，只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。

　　⒀是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗?

　　⒁仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊，他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子，彼此相拥，唏嘘感叹。

　　⒂风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的曰子都没有哭，所有为生活的泪早巳和汗水血水一起绞干了。

　　⒃春风中，他们努力展平脸上的褶皱，像年轻人一样开怀大笑，　丙　他们最后的金黄。原来，原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。

　　⒄望着阳光下那片兴高采烈的雏菊，刹那间，我热泪盈眶。

　　(选自《中华散文百人百篇》)

10．下列加点字读音错误的一项是：(　)(3分)　

　　A．粗糙　(　cāo　)　B．懈怠　(　xiè　)　

　　C．依偎　(　wēi　)　D．雏菊　(　zōu　)

19.仿照画线的句子，在乙处补充一个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。(3分)

[答]________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18.根据上下文意，甲处填入哪一句最恰当？(2分)

A.不但要把老师比成春蚕、蜡炬，而且还应该把他们比作树根。

B.与其把老师比成春蚕、蜡炬，不如把他们比成树根。

C.把老师比作春蚕、蜡炬当然很好，但把他们比作树根也很好。

D.把老师比成春蚕、蜡炬是一个错误，只有把他们比作树根才正确。

17.在作者看来，树根的奉献同春蚕、蜡炬的奉献相比有什么更深的意义？(3分)

[答]_____________

23．试从修辞的角度分析，选文第⑥段蕴含了怎样的感情?(2分)

　__________________________________________________________________

_________________________________________________________________　　 24．本文以“坐看黄河”为题；文章中又写“我们已静坐不得徘徊不得，只能与她同行”，二者是否矛盾?为什么?(3分)

　_________________________________________________________________

__________________________________________________________________六、根的联想

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”多少人用它来赞美老师，以此表达对他们无限的崇敬；然而在我看来，　甲　。

　　你看那高高的钻天杨，树身粗壮，枝叶繁茂，巍然屹立，风雨攻不垮它，洪水淹不没它，是什么支撑着这个顽强的生命？那就是树根。树根深深地埋藏在地底下，不断吸取着水分、养料，供给枝叶的生长需要。尽管你在赞叹大树的繁茂时几乎没有注意到它的存在，尽管你在赞美树的价值时忘了这价值从何而来，可它依然默默地吸取着、奉献着，从不想钻出地面显耀自己。相反，为了有更多的水分，更丰富的养料，它总是越扎越深，越扎越远。树根有着无私奉献的可贵品质，它的奉献比起春蚕，比起蜡炬，却有着更深的意义。

　　春蚕作茧自缚，蜡炬淌泪自焚，它们在奉献，可也在毁灭自己；树根则不然，它不断地吸取养分，支持大树的生命，在奉献的同时壮大自己。当小树苗渐渐长大成材，它的根总是变得越来越大，越来越坚强，在地里越扎越深，它这是为了更好地奉献而不断壮大自己的力量。我觉得这种奉献更有其可贵之处。

　　老师把自己的知识传授给学生，不断地奉献着自己，但如果只是像春蚕或蜡炬那样不停地付出，并不吸收新的能量，显然是不可取的。知识是曰新月异的，一位好老师总是像树根那样不断地汲取更新更好的知识，壮大自己的力量，继而把自己的一切奉献给学生，他才真正发挥了更大的作用。

　　不仅老师，各行各业都是如此。我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才力去奉献；　乙　。社会需要我们的奉献精神，更需要我们有更大的奉献才能。

　　但愿人人都有树根精神。

22．本文主要写“黄河”，为什么又提到了“山”和“云”?(2分)

　__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

　①许多故事就那么流去了。

　②物化的岁月伸手可掬，每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那些远去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。

　③坐看黄河，看天上来的水，奔腾到海不复还。

　④这个世界平静的东西太多了，山巍峨吧，可很肃穆；云飘逸吧，又显轻浮。于是有了河，以一种沉重的流动，赋江山以活泼，给地球以血性，也让一种种生活有了千回百折的映照，一个个时代有了波澜壮阔的象征。

　⑤坐看黄河，我们无法无动于衷。

　⑥这是一条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，这是一条当同名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河，这是一条淹没过许多家园和梦想也滋润了许多沃野和希望的岁月河，这是一条负载厚重的泥沙也负载粗犷的船工号子的生活河。

　⑦我们已静坐不得徘徊不得，只能与她同行。

　⑧我们在岸边看河，河在历史里看我们。

21．选文的第②段写道：“上一辈尚在感叹那些远去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。”你如何理解这句话?(2分)

　__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

15．作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的真正目的是什么?(2分)

　　答：