2.B　3.A　4.B　5. 随着年龄的增长，机械记忆呈下降，而意义记忆逐步增强。　

1.①奉命于危难之间　②不求闻达于诸侯　③亲贤臣，远小人　④亲射虎，看孙郎　⑤弓如霹雳弦惊(共5分)

(一)语言积累及运用(24分)

1.书写工整，字体美观得2分，书写清楚，字体端正得1分，书写潦草，字体不端正得0分。

2.⑴长风破浪会有时，直挂云帆济沧海　 ⑵气蒸云梦泽，波撼岳阳城　 ⑶但愿人长久，千里共婵娟　 ⑷几处早莺争暖树 ⑸君问归期未有期　　3.D C A B　　4.⑴袁曹官渡之战　 ⑵曹孙赤壁之战　 ⑶蜀吴夷陵之战　　5.A　

6.构图设计：由“李宁”汉语拼音的第一个大写字母“L”和“N”的变形构成红色造型，像飘动的红旗、燃烧的火炬、飞扬的旋律，生动、细腻、美观，富于动感和现代意味，体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。

李宁商标的象征意义：飞扬的红旗--青春、燃烧的火炬--热情、律动的旋律--活力。

7.但愿永久地和平

8.农村义务教育“一费制”明年全面推行。

9.不是征服者，人类永远也无法征服自然，登山是一种运动，追求更高、更快、更强是运动的宗旨，代表的只是一种精神，向大自然学习，保护大自然，与大自然和谐相处才是人类唯一的选择。等等，只要言之有理即可，答成是征服者的最多得一分。

10.内容必须切合“幸福”，句中必须引用古人诗句。示例：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。(或幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。

(二)记叙文答案(总分80分)

(三)探究

33.今日年尾，明日年头，年年年尾接年头　　34.A如放鞭放炮闹元宵；B鸳鸯对对戏池塘

35. 新观念、新知识的获得，往往需要以抛弃一些陈旧的观念和知识为前提。(或已经得到的东西，如果不善于正确对待的话，有时会成为自己的负担等)36.⑴这幅漫画讽刺了一些干部图享乐，怕吃苦的现状。(2分，意思对即可。有语病扣1分，只描述画面者不得分)

⑵这幅漫画说明了父母对孩子的要求太高，严重脱离了孩子的实际。(2分)

2009中考语文尖子生能力训练组合拳(15套)

(二)运用

8.略。(仿句与例句句式基本一致，内容贴切、自然即可，每句1分)(2分)

9.(2分)国内粮价可能持续上扬(上涨、走高等)。(意思接近即可，超过15个字适当扣分。)

10.一样的价格，酒香是短暂的，书香是永久的，它让你解惑去忧，为你带来智慧。语句通顺，理由合理即可得分。

11.运；因为“运气上门”既有“送煤气上门”的意思，又隐含“(好)运气上门”之意，一语双关，人们乐于接受。“朝”气上门理由合理也算对。

12.作品重在个人的创造，不能照抄、照搬别人的。

13.A　(2分)　14.痛苦(悲伤、悲痛)是一种收获

15.(2分)例句：友谊产生信任，信任使友谊之花变得绚丽；友谊产生默契，默契使友谊之果变得甜美。句式相似且修辞方法相同，得1分；语言通顺且语意相连贯，得1分　

16. 4．A．为什么(1分) B．这么(1分)　　17.略(4分)

18. 说出“少说多做”之类的意思，给2分，只答其中一方面给1分。

19.《徐霞客游记》具有很高的文学价值和科学价值。(2分)

20. 读破万卷，神交古人(须做到字数相等，词语相应。上句占1分，下句占1分)　

21.我国钢铁生产总量控制初见成效。(意思对即可)

22. 中国高校到德国招生

23.每个人尽力为世界贡献自己的光和热，世界就会充满光明和希望。或：世界是光明还是黑暗，有我们自己的一份责任。

24.例：感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。或：感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊。

25.例：潮，时时涨，时时落，波澜如故，涛声如故；而青春，却再也不能重新拥有。

26.讽刺宋高宗忘了国仇家恨，不思复国之策。(意思对即可)

27.重量轻、寿命长、制取方便、使用效果良好

28. 人民企盼平安(人类不要战争　中国需要稳定)等。

29．略　　30.示例：同样是写雪，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就独具特色，新颖贴切，成为咏雪之千古名句。(提示：解答此题首先要读懂文段内容，其次要找到中心句，第三要按其他支撑句的模式来补写。中心句的核心是：“用文学的眼光观察事物，而且观察中要有感情。”这些规定了补写的内容--用文学眼光观察事物，并写出观察时的独特感悟。此题无惟一答案，可联系自己平时课内外熟悉的文学作品作答，但字数、句式应与前面的支撑句保持一致。)

31.⑴①竞改为竟②至改为致③复改为覆(3分，每处1分。)⑵①A枯萎改为枯竭　 B急中生智改为急功近利　 ②别人也会感恩或别人也会回报你一份善意。(4分。词语改错各1分，病句修改2分) ⑶食掌莺的悲剧让人深思，而另一个故事则令我感动(意对即可)、(共3分，承上1分，启下2分)⑷①句能证明中心论点。因为它强调的是万事万物要顺应自然，与自然和谐相处才能生存。(2分，意近即可。)　 ⑸修改：学会生活，必先(首先、要)学会合作。(2分。如只回答“学会合作”不给分)理由：因为本文强调的是学会合作，而原句强调的是学会生活。(1分)

32. (10分)15. 融、贯、霄、源　 16．第①句将“他”改为“该文作者”，用替代号。第②句将“急躁”改为“浮躁”，用替换号。第③句将“成为”和“日益”顺序颠倒，用换位号。第④句在“已”和“抛”之间加“被”，用增补号。17．读名著比读快餐文学更有益。如答成“必须读名著”等扣1分；如答成“快餐文学不可取”等扣2分)

(一)积累

1.⑴为有源头活水来　⑵无可奈何花落去　⑶“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”或“八月湖水平，涵虚混太清。”⑷逝者如斯夫，不舍昼夜。　⑸好读书，不求甚解。⑹山光悦鸟性　⑺老骥伏枥(1分1题，共7分，有错不得分)

2.略(语句通顺符合要求即可得分)　3.嬉　据　浚　赅　幻　沁　辩　孕(0.5分一个，共4分)

4.D(挺--铤　和--合)(A坛--昙，B园--圆，C园--源)(2分)

5.A(2分)　6.B(1分)　7.净 敬 竞　劲　(2分，0.5分一个)

(一)语言积累及运用(总分100分)答案

勘误：第3页第8行“二圣杯”改为“二圣环”，第4页32题第4行“与广西”改为“与文本”