2、不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。 　　 (敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。--《论语十则》)。

1、温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。 　　 (温故而知新，可以为师矣。--《论语十则》)。

3、对下列句中加点词的意义和用法判断正确的一项是：(　　 )

①　　 惠子相梁，庄子往见之。　　　　　 ② 今子欲以子之梁国而吓我邪?

③ 搜于国中三日三夜。　　　　　　　　 ④ 于是鸱得腐鼠

A　 ①②相同，③④不同　　　　　　　 B　 ①②不同，③④相同

C　 ①②不同，③④不同　　　　　　　 D　 ①②相同，③④相同

1、　 句中加点词用法相同的一项是：(　　 )

A　 公输盘为楚造云梯之械　　 水陆草木之花　　　　 B　 劳其筋骨　　 不独亲其亲

C　 委而去之　　 面山而居　 　　　　　　　　　　　D　 皆朝于齐　　 箕畚运于渤海之尾 2、与“以君之力，曾不能损魁父之丘”的“以”意思基本相同的一项：(　　 )

A　 忠之属也，可以一战　　　　　　　　　　　　　 B　 不以物喜

C　 能以径寸之木　　　　　　　　　　　　　　　　 D　 臣以王吏之攻宋也，为与此同类

3、作指示代词，近指。译为：其中。例：其一犬坐于前。(《狼》) 4、作指示代词，远指。译为：那。例：其中往来种作……(《桃花源记》) 5、用于句首，表示委婉语气、反问语气等。译为：难道，恐怕，大概。例：其真无马邪？其真不知吗马也。(《马说》)

练一练：

1、　 作人称代词，代人/物，译为：他/它，他们/它们，他的/它的，他们的/它们的。

例：百姓多闻其贤。(《陈涉世家》) 　　 安求其能千里也。(《马说》)　　 货恶其弃于地也(《大道之行也》) 　　 余人各复延至其家。(《桃花源记》)　　 刻唐贤今人诗赋于其上。(《岳阳楼记》) 2、作人称代词，译为：自己的。 例：蹲其身。(《童趣》)

1、作连词，表示并列、顺承、转折关系。 　　 ①表示并列关系，译为：并且，而且。例：中峨冠而多髯者。(《核舟记》) 　　 ②表示顺承关系，译为：就，然后。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》) 　　 ③表示转折关系，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯乐不常有。(《马说》) 2、作连词，连接状语和中心语。例：则玉城雪岭际天而来。(《观潮》) (四)于

文言文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较等。 1、表示处所，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。(《孟子》) 2、表示目的，译为：到。例：出于秦川。(《出师表》) 3、表示对象，译为：对，向。例：胡不见我于王。(《公输》) 4、表示比较，译为：比。例：皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》) (五)其

1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。 　　 ①译为：把，拿。例：医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》) 　　 ②译为：用，拿。例：以刀劈狼首。(《狼》) 　　 ③译为：凭，靠。例：何以战。(《曹刿论战》) 　　 ④译为：根据，按。例：策之不以其道。(《马说》) 　　 ⑤译为：因为。例：不以物喜，不以已悲。(《岳阳楼记》) 2、作连词，表示顺承、目的、结果等。 　　 ①可译为：来，而。例：属予作文以记之……(《岳阳楼记》) 　　 ②也可译为：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。(《出师表》) 3、作副词，表示时间，译为：已，已经。例：固以怪之矣。(《陈涉世家》) 4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。例：愚以为宫中之事……(《出师表》)(注：此处作实词) (三)而

3、代词，代物，译为：它，它们。例：策之不以其道。(《马说》) 4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。(《桃花源记》) 5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。(《陈涉世家》) 6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》) 7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。例：何陋之有。(《陋室铭》) 8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓之。(《曹刿论战》) 9、动词，作谓语，译为：去，往。例：辍耕之垄上。(《陈涉世家》)(注：此处作实词) (二)以

1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。(《出师表》) 2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。(《曹刿论战》