1、给下列汉字注音。

瞥(　　)　溘(　　)

7、“我的的童年是复活了的花，融化了的泉，新生的树干”句中“复活”、“融化”、“新生”的用意是什么？

一 个 女 市 长 的 遗 愿

1 她仰卧在床上，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸像墙壁一样惨白。

2 床前，静立着看护的人，大夫、护士、丈夫、念高小的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。

3 大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。

4 难道她就这样地去了？真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强的。她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生了不小的变化：整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。

5 她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口……

6 她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。

7 她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交待。

8 众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。

⑨ 秘书递给她常年不离手的提包，那里装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪眼。

10 大夫递过几粒药片。她还是瞪眼。

11 是想得到点闪光的语言吧，记者将耳朵贴近她的的嘴唇，却一无所获……

12 大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢？

13 她的丈夫默默地将女儿引至床沿，像是一种回光返照，她脸上有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然仙逝了。

14 记者轻轻地为她放平枕头。这时，他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看同，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：“今晚要为芳芳打扣子。

15 刷――目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，女市长倒在洪水中了。

16 泪，漫过众人的眼睛。他们看到了一个女市长的朗朗硬骨，也看到了一个母亲温柔的心。

6．文章反复运用一些词语，使主题更鲜明、集中。请找出这些反复使用的词语。

5．找出本文中的排比句，说说它们的表达作用。 　

4．文章运用比喻的手法突出童年不幸的遭遇。请举二三例说明这一点。

3．“假如我有过童年？意思是：　　　　　　　　　　　　

2．本文不是单纯倾诉童年生活的磨难，而是从痛苦中引出了一个积极的主题： 　　　

1．解释下列词语中加点的字。

1 枯瘠：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2 斗妍：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．本文是(　)，最能体现这种文体特点的一项是(　)

A、童话　　B、神话　　C、寓言

D、文章篇幅较短，情节不太完整。

E、虚构的故事，揭示了一个道理。

F、以物(树、树籽)喻人，用拟人化手法叙写。

G、语言生动、活泼，富有情趣，充满想象。

我 的 童 年

假如我有过童年，那么，她便是朵未曾开过的花。随她是玫瑰也好，蔷薇也好，郊外的野丁香也好……总之，我明明白白地知道：在她还没有开开时，便已经凋谢了！

这一朵童年之花，我看见过，我遥遥地把玩过；并且，我还用我的泪泉灌溉过――在她含苞待放的时候，是鲜艳地、幸福地生长在一个妇人的心园内，枝干是壮健而美丽，土地是丰饶而肥沃。然而，不久，她的心园枯瘠了，她被狂风暴雨摧毁了！于是，曾在她的心园里地生长过的这朵丰艳美丽的童花，在她将开的时候，便凋谢了――据说，这个妇人是我的母亲。

假如我有过童年，那么，她便是一股初离峰峦的、暴发了的源泉。也许她是清澈的，也许她是浑浊的。但是，人清清楚楚地看见：她在还没有越过第一道山涧时，便已经冻结了。

她冻结在一个妇人的心里。在那里，她曾几度地欢跃，试着激起她那纯洁的浪花。但是，她禁不起这妇人胸腔的冷酷。这一股新鲜活泼的清泉，在她刚一涌出时，便冻结了――据说，这个妇人是我的祖母。

假如我有过童年，那么她便是一株坚强的树干。无论她将是斗妍的桃李，随风的杨柳，或是孤傲的松柏……总之，确实的，在她高未盈尺的时候，便已经破碎了。

她破碎在一个妇人手里的斧头下。在那里，她曾挣扎，曾奋斗，曾努力地想放出新的枝叶，长出坚实的蓓蕾，再开出灿烂的新的童花。然而，这妇人是那样的心毒手辣，她手里的斧头是那样的锋利！于是一株坚强的枝干，终于是遍体鳞伤地，在她刚出地面时，便在恶斧下破碎了――据说，这个妇人是我的继母。

我有童年，我的童年是复活了的花，融化了的泉，新生树干。

灿烂的鲜花，活跃的清泉，坚强的树干，她们，她们是复活；融化、新生在一个人的巨掌里。花一天比一天灿烂，泉一天比一天活跃，树干一天比一天坚强。我的童年啊！便是这样一天天地越发灿烂，活跃而坚强――这个人，这个人，是我亲爱的“T”(中国共产党――作者原注)。

6．“梧桐的悲哀”指什么而言？这篇文章反映了一个怎样的社会问题？