田子为相，三年归休(休假回家)，得金百镒(古代重量单位，一镒合二十两)奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官(当官)如此，非吾所欲也。孝子之事亲(侍奉父母)也，尽力致诚。不义之物，不入于馆(家)。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去(拿开)之。”田子愧惭走出，造朝(上朝)还金，退请就狱。王贤其母，说(通“悦”，喜欢)其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。

1.找出与“归休”的“归”意思相同的一项(　　)

A.众望所归　　B.吾谁与归　　C.暮而归

4.翻译句子。

上何以调于马

3.下列各项与“子之教我御”中的“之”用法一样的是(　　)

A.故时有物外之趣　B.怅恨久之　C.益慕圣贤之道　D.医之好治不病以为功

2.选出加点词解释及用法相同的两组：(　)和(　)相同；(　)和(　)相同。

A.此君之所以后也　　B.所以动心忍性　C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也　　

D.此后汉所以倾颓也　E.吾知所以距子矣

　 赵襄主学御(驾车)于王于期(即下文的“于期”，是个善于驾车的人)，俄而(不久)与于期逐(追赶，这里指驾车赛马)，三易马而三后。

　　 襄主曰：“子(你)之教我御，术未尽也。”

　 对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵(驾车最要紧的)，马体安于车，人心调(谐调)于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮(赶上)于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上(通“尚”，还)何以调于马？此君之所以后也。”

1.选出加点的“于”解释及用法相同的三组：(　)和(　)相同；(　)和(　)相同；(　)和(　)相同。

A.赵襄主学御于王于期　B.生于忧患，死于安乐　C.每假借于藏书之家　D.先则恐逮于臣

E.万钟于我何加焉　F.兴复汉室，还于旧都　G.未尝不痛恨于桓灵也　H.游于是乎始

I.马体安于车　　j.刻唐贤今人诗赋于其上

3.找出文章的中心句并翻译。

2.解释下列加点的词。

①彼勇者耻怯(　　　　)　　②然则，人岂有勇怯哉(　　　)

　　　 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇；不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金(古代计算货币的单位)，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。

1.填空

本文作者苏洵，与儿子　　　、　　　合称“　　　　　　　　　 ”。

6.请用自己的话概括本文寓意。

这个故事告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.书童的行为结果印证了文中哪句话？请将这句话译成现代汉语。