(一)书信

格式要求：1、不用标题。2、称呼要顶格写。3、正文空两格起写。

4、祝语，如分行，“祝”或“此致”空两格写，具体祝语下一行顶格写。

5、署名在祝语下一行右下角写。6、日期在署名正下一行写。

内容要求：不得出现错别字、病句、标点符号、语言不得体等问题。

(一)方法讲解

了解并掌握一些常用应用文的写作及格式特点。常用应用文有书信、申请、倡议书、统治、启事、电报、广播稿等，对这些文体的特点，我们可以归类掌握，如申请、倡议、书信都属信的一类，整体格式基本一致；启事、通知则基本相同。

常见应用文的格式和内容要求：

(二)例题解析

整体归纳法

例：下面文段的基本信息。

目前世界上已鉴定的生物物种有170多万种。本世纪80年代地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从1990年开始，平均每小时消失一个物种，到2000年，估计有100万种生物物种从地球上消失。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

答案：物种灭绝速度加快

提取主句法

例：速读下文，找出表达关键信息的语句。

全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。目前由美国国防部发射的24颗卫星组成。它们在距离地面大约12000英里高的轨道上绕地球运行。每颗卫星都不断地向地面发出表示时间和位置的信号。地球上任何地方的接收器随时都可以收到4个以上卫星的信号。任何有接收手段的人利用这些信号就能确定自己的位置和行进速度。

_______________________________________________________________________

答案：全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。

组合要言法

例：完整概括下面这段文字的内容。

小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。

_______________________________________________________________________

答案：三种蚂蚊筑巢的不同方式。

分层归并法

例：试概括下段文字的层意。

阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。_________________________________________

答案：第一层的意思是冬天萧条的景象，第二层的意思是春天生机勃勃的景象。

点示要素法

例：说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情况。

　“挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是一名来自民间的航天飞机乘员，是从l万l千名报名应征的教师中选出来的。她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航训练。她准备在轨道上向她的学生讲授“太空课”。

_______________________________________________________________________

答案：身份、性别、来历、训练情况、航行计划。

定义特征法

例：以下面的材料为依据，给“假性近视”下定义。

　 假性近视(即调节性近视)为功能性近视。真性近视(即轴性近视)为器质性近视。假性近视的表现和真性近视一样，看远物模糊近物清楚，用近视镜片能矫正视力，但散瞳检查缺乏相应的屈光度改变。这是因为散瞳时睫状肌被药物松弛，因睫状肌紧张而引起的调节性近视被解除，也说明眼球还未发展到前后轴变长的真性近视阶段。如果已发展为真性近视则矫正视力所需的近视镜片与散瞳检查的屈光度改变是一致的。

　 假性近视阶段如能注意视力卫生及适当治疗，有希望恢复正常视力。如已发展为真性近视则应配戴合适的眼镜。______________________________________________________

答案：略

扩句：

例1：运用一种修辞手法，对“叶(绿叶、红叶、落叶……)”进行想象描写。(灵活表达，写一句即可)　　 [示例]对“花”的想象描写：

　　 例①：你是大地的微笑。例②：天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦?

这道试题考查了修辞的知识，同时也考查了同学们的扩写能力和想象能力。答题时尽量使自己的想象丰富，把陈述的事物写得生动鲜活。参考答案为例①(绿叶)你是护花使者。例②(枫叶)枫树枝头秋意闹。例③(落叶)我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞越这红尘永相随。

例2：⑴请展开联想和想像，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展为一段文字，描绘一个画面(语序可颠倒，60字左右)。

⑵请展开联想、想像，运用恰当的修辞手法，将“灯光”“书本”“音乐”这三个词语扩展成一段话，描绘一个情境。(50以内)

答案：⑴童年的我，躺在席子上仰望那总是那样宽广、深蓝、清澈的天空。美丽的风筝遨游空中，微风中，阳光下……好一幅童年的画卷。⑵例：昏暗的灯光下，优雅的音乐中，一位少年正捧着书本在寻觅知识。

(一)方法讲解

①审题目，明确要求。题目就是指挥棒，只有跟着指挥棒的指挥，我们的劳动才是有效的，否则，一切努力都是白费。可见，这一步是多么的重要。

②抓题眼，确立重点。任何题干的表述都是有重点的，如果我们眉毛胡须一把抓，那么将永远不得要领，只能是下笔千言，离题万里。

③读材料，寻找根据。题目的答案决不是孔穴来风，它一定是有根有据的，只不过这种根据显得比较隐蔽罢了，这时需要我们认真寻找材料之间的内部关系，找出它与题目之间所存在的逻辑关系。

④善思考，挖掘深意。任何题目的答案都不会直接进入我们的大脑，这就需要我们有一双善于发现问题的眼睛，有一个善于思考问题的大脑，从表层的语言文字的描述中，探寻出作者的深意。

⑤选语言，灵活作答。很多时候，对于某个问题，我们思考得很清楚了，可是无法用恰当的语言表达出来，这就要求我们要整理自己的思维结果，选择简洁准确的语言来表达了。

(三)巩固练习

1．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　 　)

中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，　　　　 ，　　　　　 。　　　　 ；风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。

①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮

②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中

③向大地散射出银色的光华

④银色的光华散射在大地上

⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房

⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里

A．①④⑤　　　 B．②③⑥　 　　C．①③⑤　　　 D．②④⑥

2．填人横线处的句子排列顺序恰当的一组是：(　　 　) 　 竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， ， ， ， . 　 ①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠 　 ③汇成一泓清莹的静湖 ④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉 　 A.①③④② B．②④①③ C．④③①② D．②③④①

3． 将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(　　 　)

　　 　读书，为什么读书？读什么书？我以为　　　　　　　　　　　　　　 。

①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书

②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用

③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略

④经济、法律等专业书籍当然很重要

A．④③①②　　　 B．③④②①　　 C．②①④③　　 D．②④③①

4． 将(1)-(4)句填在横线上，顺序最恰当的一项是( 　　　)

南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，　　　　　　　 。

①1983年，测得最低气温为零下89.2℃

②在南极点，年平均温度达零下50℃

③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服

④它是世界上最寒冷，风最大的地方。

A、①②③④　 B、④③②①　C、④②①③　D、③④①②

5．下面语段的空白处依次填入的一组句子是(　　 )　

建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的必然要求，是一项长期而艰巨的重大历史任务。应坚持____________ ，_______________，_______________， ______________。

1从农民群众最迫切需要解决的问题入手　 2以科学发展观为指导　 3有步骤、有计划、有重点地推进　4从实际情况出发

A． 2143； B． 2341； C．4231； D．2413；　　

6．下列句子排序最恰当的一项是(　　 )

　①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 　 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄 　 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽 　 ④而是要通过彼此的积累加重其分量 　 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风 　 A．①④②⑤③ B．②⑤①④③　C．②③①⑤④　D．②①⑤④③

7．依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是(　　 ) 　 那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和， ① ，给人一种神清气爽的感觉；那霏霏的春雨，像轻烟那么迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真 ② 。 　 A． ①凉沁沁的，飘在脸上　②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 　 B． ①飘在脸上，凉沁沁的　②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 　 C． ①软绵绵的，飘在脸上　②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 　 D． ①飘在脸上，软绵绵的　②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

8.根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是( )　少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，_________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语……

A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花

B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕

C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步

D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神

9．下列语句排序最恰当的一项是(　 )

①当然，在表现自己的时候，　 自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。⑧况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。

A．②①④⑧　　 B．①②④⑧　　 C③②④①　　 D．②①⑧④

10．依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：(　)

风中的挂花香消散了，　　。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就　　。秋天就这样明净又清爽地来了，　　，一半轻松，一半明快。

A.菊花的清香又飘起　旋落在窗台上　宛如我的心情

B.清香的菊花又飘起　在窗台上旋落　我的心情也如此

C.菊花的清香又飘起　旋落在窗台上　我的心情也如此

D.清香的菊花又飘起　在窗台上旋落　宛如我的心情　　　

(二)例题解析

例1：白帝城在四川奉节县城东四公里处，(甲)。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，(乙)。白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。　

甲；a、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。

乙；a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。

b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。

A、甲a乙b 　B、甲a乙a 　C、甲b乙a 　D、甲b乙b

整个句子的话题是“白帝城”，甲a的主语是“高峡”“长江‘，与话题不符，要排除。故A、B两项不是答案。乙b的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，故D项不是答案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。

例2：崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们只是踩山于脚下，哪怕它是万山之王--珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，　　　　　　　　

A、山，却冥然不觉--没有灵性的高大，不过是一堆土石。

B、山，缄默不语冥然不觉--它用自己的筋骨来证明自己的伟大。

C、山，也欣喜万分--它因为人的攀登作住贡献而自豪。

D、山，却毫不在乎--它相信人永远不会臣服自己。

(题干中有两个句子，前一个句子是转折关系，强调了相对于山而言人的伟大；后一个复句也应表现这一强调的重点，只有A项符合要求，其他各项都是突出山的伟大)

例3：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。

A、就是缺少发现　 B、就是要去发现 　C、而是缺少发现 　D、但是要去发现

习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D项。因原句有“美是到处到有的”，故不存在选择关系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列关系，符合句意，为正确答案。

例4：____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

题中“坟地”“残碑”“枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。A项“五彩” “夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D项“透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合情理了，不能做答案。只有B项，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。

例5：学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_____　　　　　　　　　　　 。

A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。

B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强

C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强

D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强

(简析：题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先说记忆后说理解，二是先说刘言后说李莉。另外，从表意角度看，都是从长处(强)方面来说的，因此答案应为C)

例6：她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。

A、青黄脸色　 B、脸色青黄　 C、青黄着脸色　 D、现出青黄脸色

横线前后的分句都为主谓结构。A项为偏正结构，C、D两项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。

例7：命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，　　　　　　　　　　 ，收获也最多。

A、强者在生活中失去太多　　　　　 B、强者尽管在生活中失去太多

C、虽然生活让强者失去太多　　　　 D、让生活中失去太多的强者

原文中前两个分句的主语都是“命运”，最后一个分句的主语是“强者”，之间最好用一个兼语句，使前后两个句子关联起来，答案应为D

例8：(1)有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，　　 　，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。

(2)北平郊外，　　 ，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。

①激越如奔泉，飘逸如闲云②飘逸如闲云，激越如奔泉③西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头

A.①③　　 B.①④　　 C.②③　　 D.②④

简析：“飞动如闪电”，以视觉形象沟通听觉形象；“高亢如天风”，从听觉角度写声调高。“飘逸如闲云”、“激越如奔泉”分别从视觉与听觉的角度跟前两句交叉衔接。“一片大雪地，无数枯树林”，承前面短句“北平郊外”，形成“短短--长长”的节奏，亦与下文的节奏相应，答案应为D)

(一)方法讲解

1、“话题同一”类语句的衔接

在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语句不连贯。看前后语句的陈述对象(主语、话题、叙述角度)是否保持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。

2、“句间关系吻合”类语句的衔接

句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等)。

3、“句间顺序合理”类语句的衔接

分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。

4、 “语境氛围协调”类语句的衔接

前人论文，有所谓的“乐境”、“哀境”之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有远眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。

5、“词语照应、暗示”类语句的衔接

语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。

6、“短语类型一致”类语句的衔接

结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。

7、“句式关联”类语句的衔接

从所处语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。

8、“音韵和谐”类语句的衔接

音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称(前文已述)，二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。

(二)例题解析

1、仿结构和修辞

例1：仿照例句，把句子补充完整。

例：生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。

仿句(1)生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。

(2)生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。

(3)生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。

例2、根据下面这句话的句式，仍以“人生”为开头，仿写两句话，组成一组排比句。

人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

例3：仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱，是冬日里的一缕阳光，是饥饿时的一块面包。

例4：某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(2分)

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：　　　　　　 　　　　

如：足智多谋孔明巧借箭　 赴汤蹈火悟空勇除妖　 无畏不惧武松猛打虎　 多愁善感黛玉悲葬花。

2、仿句意(重点、难点)

例句的结构和修辞往往比较容易看出来，但是不是只要弄明白了例句的结构和修辞就可以做好仿句，写出优美生动的语句了呢 ？那还不一定。

例1：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有有理想的人，他的生活如　　　 　　，　　　 　　，　　 　　。如　　 　　，　　　　　　 ，　　 　。

　　 分析：本题结构和修辞也都是一目了然、本题也要求我们填写两句话与例句构成排比句，运用了比喻的修辞格，以没有理想作为前提，把他的人生比作荒凉的戈壁，没有什么难度。有些同学仿不好这个句子的原因是没有对例句的句意进行仔细的分析，没有进一步引申和展开联想，也没能在句子的表情达意上深入揣摩，因而表达显得很平淡，没有什么文采。下面我们来进行分析，看看如何仿句意。

(1)、整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。

先想想：人没有理想他的生活会出现些什么状况呢？没有理想的人生除了可以比作荒凉的戈壁还可以比作什么事物呢？这时需要同学们打开思路，(分析例句，要求将抽象概念与现实生活、自然景观等相联系)

于是我们可以分别对同学们的回答写比喻句。例句中“荒凉的戈壁”就是对人生枯燥、单调的形象化写照。我们还可以把没有理想的人生比作“沉寂的死水”、“冰冷的地窖”、 “断线的风筝”、“失舵的航船”、“迷路的孤雁”，比作“贫瘠的土地”等。

(2)、深入揣摩，抓住事物特点，炼词造句。

通过上一步的分析我们可以造出许多比喻句，但这只能说本题完成了一半，还得进一步在表达上深入揣摩。再来分析例句“荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。”中“冷冷清清，没有活力”是紧紧抓住了戈壁荒凉的特点，对其进行的准确简洁而又生动形象的描写。那么我们仿写的句子也得这样去写，要紧紧抓住事物本身的特点，语言还要尽量做到生动形象，有文采。“沉寂的死水”有什么特点呢？“了无生气，没有波澜”，“断线的风筝”就会“摇摇摆摆，不知归宿”，“无舵的航船”就会“颠颠簸簸，没有方向”，“迷路的大雁”就会“孤独迷茫，不明归途”，“贫瘠的土地”就可以是“干涸开裂，颗粒无收”。