5．在括号里改正错别字；在横线上填写汉字。(2分) (大连市)

契而不舍(　　 )　　 获益非浅(　　 )　　 晓风　　 (cán)月　　 　　　　(shì)才放旷

4．给加点的字写出正确的拼音。(2分)(大连市)

商酌(　　 )　　 伫立(　　 )　　 繁花嫩叶(　　 )　　 如法炮制(　　 )

3．在括号里改正错别字；在横线上填写汉字。(2分) (大连市)

契而不舍(　　 )　　 获益非浅( 　　)　　 晓风　　 (cán)月　　 　　　　(shì)才放旷

2.给加点的字写出正确的拼音。(2分)(大连市)

商酌(　　 )　　 伫立(　　 )　　 繁花嫩叶(　　 )　　 如法炮制(　　 )

(一)

樵夫与赫耳墨斯(10分)

　 　有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛哭。赫耳墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，便下到河里，捞起一把金斧子来，问是否是他的，他说不是；接着赫耳墨斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，他仍说不是；赫耳墨斯第三次下去，捞起樵夫自己的斧子来时，樵夫说这才是自己所失掉的那一把。赫耳墨斯很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧、银斧都作为礼物送给他。樵夫带着三把斧子回到家里，把事情经过详细地告诉了朋友们。其中有一个人十分眼红，决定也去碰碰运气，跑到河边，故意把自己的斧子丢到急流中，然后坐在那儿痛哭起来。赫耳墨斯来到在他面前，问明了他痛哭的原因，便下河捞起一把金斧子来，问是不是他所丢失的。那人高兴地说：“呀，正是；正是！”然而他那贪婪和不诚实的样子却遭到了赫耳墨斯的痛恨，不但没赏给他那把金斧子，就连他自己的那把斧子也没给他。

18．这个故事选自名著《　　　　　　　　　　 》，这本书是世界文学史上流传最广的故事集之一。

19．请用简洁的语言概括介绍一个出自上述寓言故事同一本书的另一寓言故事，不超过60字。

20．樵夫和他的朋友的结果为什么会不同？读了这个故事，你得到什么教益？

答案：

18．伊索寓言　　

19．(略)

20．樵夫比较诚实，诚实人会得到人们帮助；他的朋友比狡诈(贪婪)，狡诈(贪婪)的人必遭到人们唾弃。 教益：如做人应做诚实的人。(只要符合要求就给分)

(二)

当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样的摇摆着，并缓缓前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，他们各自将身体隐在一个枯枝做的小鞘中--这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。

在这个地方你还会见到水蝎，只见它交叉着两肢，在水面悠闲地做出一副仰泳的姿势，那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。还有那蜻蜓的幼虫，穿着沾满泥巴的外套，身体的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候，借着水的反作用力，它的身体就会以同样的高速冲向前方。

池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上不停地扭动着它们的身躯，一副洋洋得意的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为从喊打的坏蛋。

乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却尤如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！让我来告诉你，在我的记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我激发起我的好奇心。

(节选自法布尔的《昆虫记·神秘的池塘》)

1．选文是按方位顺序来写的，请写出它的具体顺序。(3分)

2．表面看起来平静的池塘，在作者的笔下热闹非凡。这些小昆虫中你喜欢哪一种？写在下面，并说说喜欢的理由。(3分)

3．法布尔被认为拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。请你从选文中找出相应的例子，就这三个方面中的任一方面进行简单的分析。(4分)

答案：

1．池边--水面--池底

2．可选任意一种，只要能说出一点理由就可适当给分。

3．(举例略)

①“哲学家一般的思”： 作者在对昆虫的描述中往往将专业知识与人生感悟融于一炉，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

②“美术家一般的看”：在作者笔下，昆虫们往往为我们构造了一幅幅优美的画面。

③“文学家一般的感受与抒写”：作者在描述中往往采用拟人化的手法，活灵活现的神态描写，生动形象地为我们展现了一个生气勃勃昆虫世界。

(一)蝉的音乐

　 　①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

　　 ②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。

　　 ③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

　　 ④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！

　　 ⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。

　　 ⑥它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

　　 ⑦有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心的把窗打开，以防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉，看不见下面在于什么。

　　 ⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。

　　 ⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。

⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！

　　　　　　　　　　　　　　　　 (节选自法布尔的《昆虫记·蝉》)

1．有人评说：“法布尔的《昆虫记》是一般文学家无法企及的，因为它有着严谨的科学依据。法布尔的《昆虫记》又是一般科学家无法企及的，因为它有着让文学家也拍案叫绝的形象和生动。”请你在本文中找到相关的证明。

(1)读了本文，你懂得了哪些有关蝉的自然科学常识？请写出两点。

(2)你觉得文中哪些地方文学味很浓，写一个在下面，并说说你的理由。

2．第⑦至⑩自然段，写一件什么事，它说明作者具有什么样的品格？

3．《昆虫记》在语言上很有特色，请在本文中找一个例子来说明。

4．法布尔的《昆虫记》中，除了写蝉，还写了哪些昆虫？至少写出三个来。

5．读了法布尔的《昆虫记》，你能从中得到什么生活启示吗？

答案：

1．

(1)任意两点都行，但必须是本文能找到的。如：

①蝉唱歌不是为了呼唤同伴；

②蝉有五个眼睛，视力很好，但蝉没有听觉；

③蝉为了安置发音器官，身体的其它器官都很小，并且被挤压在很小的角落里；

④蝉每年夏天大约鸣叫两个月；

⑤蝉用吸管吸取树汁。

(2)如：“的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。”蝉的生理构造，以及它的发声，并不是蝉自己所能左右的，仅是一种自然现象。但作者用一种极具人性化的语言，说成是蝉的嗜好、蝉的牺牲，使人读后觉得蝉是有灵性的，语言显得生动活泼，文学性极强。

2．作者用鸟铳的爆炸声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。

　 说明作者具有严谨的治学精神。

3．如：“我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。”行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的生活情趣。(言之成理就行)

4．如：蚂蚁、蜂、蜣螂、螳螂、萤、甲虫、蟋蟀、蜘蛛等。

5．不管做什么事情，都必须注重观察，注重对点滴知识的积累。只有观察，才能发现；唯有发现，才能创新。(只要言之成理就行)

(二)

贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。1824年5月7日，在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。非常成功，几乎是盛况空前。当贝多芬出现时，观众们掌声不息，连续了五次；在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竟惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后，贝多芬因过于激动而晕了过去；他被抬到辛德勒家；他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬，贝多芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，--但他却是一个战胜者：--人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。

18．本文段节选自《名人传·贝多芬传》，作者是法国作家罗曼•罗兰，该书的另外两个传主分别是　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　 。(2分)

19．根据你对文段内容的理解，回答下面的问题。(4分)

(1)“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢？

(2)怎样理解选文中划横线句的含义？

20．罗曼•罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发?(4分)

答案：

18．米开朗琪罗　 托尔斯泰

19．

(1)也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动，或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动，人们才流泪的。

(2)作为作曲家、音乐家的他，却遭受了失聪的厄运，但是他没有被灾难打倒，而是扼住命运的咽喉，向命运挑战，克服困难，执着于自己的音乐梦想，最终获得了重大的艺术成就，一个孤独、痛苦的人，竟创造了欢乐并把它带给人间，“用痛苦换来快乐”。因此他是“自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者”，他是一位音乐巨人。

20．不会影响。人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近生活真实，有血有肉，个性鲜明。启示：写作时应注意真实感，过份拔高反而使人物形象变得干瘪。(其他说法只要言之成理就行。)