4．文学常识填空。

(1)从体裁看，《女娲造人》是　　　　　 故事；《盲孩子和他的影子》是　　　　　 故事；《蚊子和狮子》是　　　　　 故事。

(2)选自《伊索寓言》的课文是 　　　　　；选自《韩非子》的寓言是　　　　 ；选自《淮南子》的寓言是　　　；

(3)从诗词的格律来看，《龟虽寿》属于　　　　　 诗；《过故人庄》属于　　　　　 　诗；《夜雨寄北》属于　　　　　 诗；《浣溪沙》属于　　　　　 诗。

3．仿照下面的句子写一段话。

澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也身着她生气。

蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思。　　　　　　　 　　 　　　　 　 ；　　　　　　　　　 　。

2．按照要求默写诗句。

(1)《天上的街市》中表现诗人追求自由的诗句是：你看，　　　　　 ，定然是　　　　　 。那隔着河的牛郎织女，　　　。

(2)《过故人庄》的颔联是：　　 　 　。(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发思念之情的诗句是： 　　　　　　 ，　　　 。

(4)《夜雨寄北》中虚写相逢情景的诗句是：　 　　　，　　。(5)《泊秦淮》中借古讽今的诗句是： 　　　　　， 　　　。

(6)《浣溪沙》中广为传颂的名句是：　　　　　　　 　，　　　　　　　 　　　 。

之一：仿写：归纳仿写题

归纳仿写题，是根据命题者所给的一句话，按照所给的这句话的格式仿写若干句与之相关联的话，最后一句话要根据前面几句话的内容进行归纳总结。

例句：如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；______,________；__________，______；________，____________。

就可以仿写为：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里；如果你是一个蜜蜂，就酿造一份甜蜜；让我们共同创造辉煌。

　 　诗歌仿写题

诗歌仿写题，是命题者给一首诗，考生从形式到内容进行创造性地仿写。

例句：仿照下面比喻形式，另写一组(要求选择新的本体和喻体，意思完整不要求与原句字数相同)。

　　 海是水的一部字典；浪花是部首，涛声是音符，鱼虾、海鸥是海的文字。　

我们可以仿写为：天空是云的娱乐园；风是碰碰车，虹是跷跷板，月亮、星星是天空的游客。

之二：课　内　第 六 单 元

1．改正下列黑体字的错误注意。

炫(xián)耀　　　 称(chàng)职　　　 呈(céng)报　　　 爵(jiáo)士　　　 附和(huò)　　莽莽榛榛(zēn)

溅(qián)落　　　　 踪(zhōng)迹　　 萤(yún)火　　改正：　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．探究性学习：(10分)

山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……

(1)《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。(3分)

[资料一]竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。

[资料二]宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。

[资料三]清代画家郑板桥喜画竹(例如右图)，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

[资料四]清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。

[资料五]中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。

编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那　　　　　　　　　 ；人们爱竹，爱它那　　　　　　　　　　 。

(2)《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？(只需填序号)(2分)

对联：凌云劲竹真君子， 　　　　　　　。

A．野泉声入砚池中　　　　　 B．清香移在菊花枝

C．梅梢月斜人影孤　　　　　 D．空谷幽兰绝美人

(3)《竹韵》小报需要一幅插图，陈谨同学建议以吴均《山中杂诗》中的“山际见来烟，竹中窥落日”为题画一幅画。请你展开想像，用优美流畅的语言将这幅画描绘出来。(3分)

[附注：山际，山与天相接的地方。烟，此指云雾。窥，从缝隙中看。]

(4)随着两岸交流的加深，《竹韵》小报准备增设一个新栏目，以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。(2分)

前不久，《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道，引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹，缔结了一段竹友缘。“千载竹文化，两岸本同源”，两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．　2006年11月13日　开始，12集大型电视记录片《大国崛起》在中央电视台经济频道隆重推出，引起了很大的社会反响。综合下面材料，说说“大国”的含义。(3分)　

荷兰：国土面积只相当于两个半北京，在三百年前，仅有150万人口，却将自己的经济势力几乎延伸到地球的每一个角落。荷兰没有强大的王权和充足的人力资源，依靠商业贸易来积累财富，被马克思称为当时的“海上第一强国”。　

德国：欧洲中部最大的国家。统一成为德意志发展的最大的动力，全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。19世纪的德国引领了第二次工业革命，它站在了世界科学技术发展的前沿。　

美国：只有230年的历史，在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路。在二次世界大战后，工业总产值占到世界总量的一半以上，并且在全世界范围内建立了以美元为中心的国际金融体系，同时，还向世界50个国家和地区派驻了军队，最终在20世纪后期，美国成为了一个超级大国。　

1.概括下面语段的主要信息。(15字以内)(2分) 　

　2007年5月25日　，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出.7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。