24、示例：(1)题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动?

　　 答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。

　　 (2)题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢?

　　 答案：学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节。

　　 (3)题目：这一段在全文中起什么作用?

　　 答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚师德的作用。

　　 (4)题目：辰要求再学习几年，老教授会答应他吗?老教授又会怎么说?请为文章补写一个合理的结尾。

答案：略。　　 (说明：拟题目2分，拟答案2分)

23、示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。(2分)免得内心长时间受到良心谴责。(1分)(言之有理即可)

老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，(2分)这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误(1分)(言之有理即可)

22、①老教授穿着寒酸；(1分)②收到钱后被小偷偷走；(1分)⑧收到假币却不知道学生在欺骗他(1分)。这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念(2分)(共5分，意近即可)

21、不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，(1分)为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。(1分)(意近即可)

20、①交假币自责愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2分)

24．研读第⑨段，再自拟一道题目并给出答案。(4分)

　 题目：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

23．假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。(3分)

22．第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：①　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　 　　　　　；③ 　　　　　　　　　　　　　　。(3分)；第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。(2分)

21．第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。(2分)

20．本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。(2分)

①　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。