10．这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(3分)

答：_____________________________________________________

9．上面文段中没有涉及的内容是(　　 )(2分)

A．交友B．考察C．读书

8．翻译下面的语句。(4分)

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

译文：___________________________________________________

[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。

7．解释下面加点的词。(6分)

(1)亭林先生自少至老手不释书　 释：

(2)呼老兵诣道边酒垆　　　　　 诣：

(3)咨其风土　　　　　　　　　 咨：

11．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

　 彼知颦美，而不知颦之所以美。

译文：她(丑女)只知道(西)邹眉很美，却不知道(西)邹眉显得美的原因。

景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

注：①齐景公，春秋时代齐国国君。②弋，将绳子系在箭上射。③烛邹，齐景公的臣仆。(1)解释下列句子加点词的意义。(2分)

①使烛邹主鸟，而亡之。(　　 )　 ②是罪一也。(　　　 )

(2)翻译：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。(2分)

　　 我的翻译：　　　　

(3)读完这个故事，你悟出了什么道理？(写出一点即可)(2分)

　　 我的感悟：　　　　

东施①效颦

西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。(选自《庄子·天运》)

[注释]①东施：越国的丑女。②西施：越国的美女。③病心：心口疼。④颦：皱眉。⑤里：乡里。

[相关链接]　　 邯郸学步

　　 寿陵馀子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。(选自《庄子·秋水》)

选文大意：有个寿陵人，听说邯郸人走路的样子很好看，就赶去邯郸学习人家的步法。可是，他不仅没有学到邯郸人走路的技巧，反而连自己原来走路的方法也忘记了，结果只好爬着回家。

10．解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)其里之丑人见而美之美：认为……美(1分)　 (2)挈妻子而毒之走去：离开(1分)

14．读完上面这则故事后，说说钱若水有哪些高尚品格。

13．翻译下列句子。(4分)

　 (1)若水独疑之，留其狱，数日不决。

　 　译文：_____________________________________________________________

(2)其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之。

　　　 译文：_____________________________________________________________

　　 钱若水为同州推官。……有富家小女奴逃亡，不知所之，女奴父母讼①于州，州命录事参军鞠②之。录事尝贷于富民不获，乃劾③富民父子共杀女奴，富民不胜榜楚④，自诬服⑤。具狱上，官审复，无反异，皆以为得实。若水独疑之，留其狱，数日不决。留之且旬日，知州屡趣⑥之不能，上下皆怪之。若水一旦诣知州，曰：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。”知州乃引富民父子，悉破械⑦纵之。其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族。”知州曰：“推官之赐，非我也。”其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人，欲为之论奏其功，若水固辞。于是远近称之。(节选自宋·李元纲《厚德录》)　　

[注]①讼：诉讼，打官司。②录事参军：州府低级官职，一般掌管文书。鞠：审讯犯人。③劾：审决讼案。④榜：泛指各种酷刑；楚：痛楚。⑤诬服：含冤服罪。⑥趣：催促。⑦械：枷锁。

12．解释下列句中加点的词。(4分)

　 (1)不知所之(　　 )　　　 (2)皆以为得实(　　 )　

(3)上下皆怪之(　　 )　　　 (4)微使君之赐(　　 )