2、读书的“慢”是指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

读书的“快”是指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (请用文中词语回答)

1、第⑤段中的“双管齐下”在文中的含义是　　　　　　　　　　　

4、第④⑤段列举的评价形式和手段有　　　　 、实践测评、成果展示、讨论答辩和　　　　　 等；第⑥段指出教育评价网络系统应该由教育行政部门、学校、教师、学生　　　　 和　　　　　 等要素组成。

3、第③段运用的论证方法主要有道理论证和　　　　　　　　　　　

2、第②段中加点的“纸笔工具”指的是　　　　　　　　　　　　 ；“此”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　

1、本文的中心论点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

5、请你归纳一下，作为一位科学工作者要具有的品质有：

(1)　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

多一把衡量的尺子

①脑科学及许多相关科学成果提供的证据表明，人的神经系统高度分化，人类的智慧具有多元性。现代心理学有一种提法，至少有七种智能在个人发展和人类社会发展中起了重要作用，它们是：语言、数学逻辑、空间、音乐、身体运动、人际关系和自我认识能力。在现行的学校教育评价中，往往只偏重于前三种智能，不利于多方面、多角度地发现和培养人才。

②人的心理和智能结构的发展水平，事实上无法单纯用纸笔工具准确地测量出来。传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，由于忽视了学生的个别差异，不能以此对学生做出或优或劣的判定。考试的效力是有限的，考试结果--分数并不能代表学生全部综合素质的发展水平。

③教育必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能设计不同的评价标准和方法。教育的内容、形式、要求都必须具有多重性，教育评价主体、评价的指标也应当多元化。“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这正是一些地方、学校和教师在素质教育实践中涌现的好思想。

④掌握知识是评价的重要内容，但不是评价的重点，更不是评价的全部内容。素质教育要全面评价学生的认知、能力、态度和情感。同时要根据学生的个性差异，设计多元评价体系，评价项目多一点，就可能多出一批各有所长的好学生。在改革考试的同时，还要探索实践测评、成果展示、讨论答辩等多样的评价形式和手段。

⑤良好的自我评价能力是一个人或一个群体发展成熟的重要标志。使评价者由被动接受转向主动参与，在自我反思性评价中看到自己的优势与不足，更有益于发扬成绩，矫正问题。对学生来说，自我评价是自我教育的重要内容，也是养成责任感的重要方法。

⑥教育行政部门、学校、教师、学生之间应当形成一种交互式的评价网络，形成各主体之间相互监督、相互帮改的群体关系，各方共同进步。此外，评价主体还应包括家长和社会部门，使评价系统更为开放，从而为学生的发展营造更加有利的环境。

4、第④小节中的“这样”指代的是：　　　　　　　　　　　　　　 　

3、第④小节中引用爱因斯坦的话，其论证方法是道理论证和　　　　 ，它的含义是