(二)(11分)

邹忌修八尺有余，身体昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚！徐公何能及也？”城北徐公，齐国之美丽也。忌不自信，而复问其妾，曰：‘吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？

客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮，寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城；宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

　令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

18、解释下面的句点的加点的词。(2分)

(1)形貌昳丽(　　 )　　　　　　 (2)朝服衣冠(　　 )

(3)能谤讥于市朝(　　 )　　　　 (4)时时而间进(　　 )

19、翻译下面的句子。(2分)

我孰与城北徐公美

20、下列句子“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(　　 )

　　 A、臣/诚知不如徐公美　　　　　　 B、皆以/美于徐公

　　 C、今齐/地方千里　　 　　　　　　 D、先帝创业未半/而中道崩殂

21、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。(2分)

22、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。

6、综合性学习。(共10分)

栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校开展“书香满校园”的主题活动。

(1)请你为这一活动拟一条标语。(2分)

(2)按下面要求策划一个班级活动方案。

活动主题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

活动目的(紧扣班级活动方题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

活动方式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　(1分)

(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(2分)

孔子　 屈原　 李白　 苏轼　 曹雪芹　 安徒生　 高尔基

人物：　　　　　　　　　　　

介绍：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)右图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁的文字对其含义加以解释。(3分)

5、名著题：初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。(3分)

(1)左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁儿锤般大小的拳头，尽平之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进了鲜血。(　　 )

(2)拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆进万点桃红，牙齿喷几珠玉块。(　　 )

(3)在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虑朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。(　　 )

4、下边不是病句的一项(　　 )

　　 A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

　　 B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

　　 C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

　　 D、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

3、古诗文句默写。(共13分，每空1分)

(1)　　　　　　　 ，可以为师矣。(《论语》十则)

(2)但愿人长久，　 　　　　　　。苏轼(《水调歌头　 明月几时有》)

(3)《破阵子》中抒发作者壮志难酬悲愤的句子是：　　　　　　　　　　

(4)天街小雨润如酥，　　　　　　　　　 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(5)假日，张虹与家人沿着崎岖小路登上天竺峰顶，极目远眺，周围的美景尽收眼底。她不禁慨叹：“杜甫的诗句”‘　　　　　　　　　 ,　　　　　　 　’真是太妙了！”(用《望岳》的诗句填空)

(6)《望江南》中描绘盼望之切、相思之苦、忧愁之深的句子　　　　　 ，　　　　　　 。

(7)《江城子》中用典故的句子是：　　　　　　　　　　　　　　 ？

(8)初中生活即将结束。忆往昔，同学相聚时，“　　　　　　　　 ，不亦乐乎(《论语》)”的情形历历在目；学习中，合作探究攻克疑难后，“　　　　　　 ，　　　　　 ，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)”的体验还在心中；分别在即，相互赠言，用李白《行路难》中“　　　　　　　　 ，　　　　　　　 　　”更能激励同学的奋发之情。

2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　 )。(3分)

明天，摆在我说面前的路更　　 ，我们要　　　 吗？不“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无返顾，勇往直前。”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。“勇气、信民、耐心、胸怀”，我们将沿着　　 的目标前进！

A、曲折　 撤退　 既定　　　　　　　　　　　 B、曲折　 退缩　 制定　　　　

　　　 C、崎岖　 撤退　 制定　　　　　　　　　　　 D、崎岖　 退缩　 既定