6、(2分)①考示例：介绍人物：司马迁　　 采访对象：司马迁纪念馆馆长

②(4分)参考示例：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说陕西历史人物”活动，我想了解司马迁的有关情况。您是研究司马迁的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？(说清楚目的2分，语言流利、得体2分)

③(3分)参考示例：(1)司马迁对中国的主要贡献是什么？(2)司马迁有哪些值得我们青少年学习的地方？(2)作为研究司马迁的学者，司马迁给您印象最深的是什么？(1个问题1分，语言准确、通顺1分)

5．(2分)有什么东西比生命更重要；生命高于一切；奉献爱心是至高无上的；等等(意思对即可)

4、(2分)示例：儿子说：“打得真痛快!鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。”(2分，每空1分，意近即可)

3．(4分)(1)“尊敬的校长”应改为“学校教导处”；(2)在“我们情操的好举措”的前面加上“陶冶”或“培养”；(3)“临模”改为“临摹”；(4)“希望领导批准”改为“请领导批准”；(5)“2007年3 月6日”与“申请人：八(3)班学生　 张淇” 调换位置

2．(4分)①俱往矣，数风流人物还看今朝。 ②黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ③己所不欲，勿施于人。④出淤泥而不染，浊青莲而不妖。

1.(4分) 姿 渡 源 孺