15．从句子的语气、用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是(　　 )

从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着一篮子碗去河边。有一天，仆人提着篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！　　　　　 ”

A.你怎么知道我不会请客?　　 B.谁让你替我许下请客的日子？

C.下辈子我也不会请。　　　　 D.我偏要请一次！

14．下面是学生作文片段，按要求修改三处画线的语句。

①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识。

②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……

(1)第①处句子成分残缺，修改的方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)第②处“开创”这个词使用不当，应改为：　　　　　　　　　　　　　　　

(3)第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：　　　　　　　　　　　

13．下面句子不会产生歧义的一项是(　　 )

A.这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法。

B.小王的衣服做得真好看。

C.这辆自行车没有锁。

D.这个人连老师也不认识。

12．“价格由6元变为2元”如改为下面的表达，有误的一项是( 　　)

A.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。

B.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了2/3。

C.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了到原来的1/3了。

D.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了约67%。

11．读下面的句子回答问题。

A.这里产的蜜橘，每个只有四五十克重。

B.站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。

(1)A句中的“四五十克”是说蜜橘重，还是说蜜橘轻？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

B句中的“十二三米”是说距离远，还是说距离近？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)试将原句加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。

A句改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

B句改为：_______________________________________________

10．将下面语句连接起来，排列顺序正确的一项是(　　 )

①这个意思并不是说多读些书就具有了写作能力

②写的时候自然会“有神”

③古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”

④决不会有枯竭之感

⑤头脑丰富了

⑥而是说博览群书能增长多方面的知识

A.⑤④①⑥③②　　　　 B.③①⑥⑤②④

C.①③⑤②⑥④　　　　 D.③⑤④①⑥②

9．甘原在与同桌互评作文时，作了如下评改。请你选出评改不正确的一项(　　 )

A.原文：花园里的石凳上、田埂上，坐着几个捧着书埋头苦读的莘莘学子。(评改：“莘莘”是众多的意思，“学子”属于书面语。应删去“莘莘”，改“学子”为“学生”。)

B.原文：木工房是传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心独运的人。(评改：“匠心”指精巧的构思，“匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思，应删去。)

C.原文：看到有几个小孩嬉笑着摘下花来，随手扔在地下，我怒不可遏地冲上去，奋不顾身地喝斥了他们。(评改：“怒不可遏”、“奋不顾身”词义太重，应修改或删去。)

D.原文：那几个小淘气手拉着手，蹒跚地走了。(评改：“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，应改为“迤逦而行”，更能表现他们认错后的愧疚心情。)

8．下列句子没有语病的一句是(　　 )

A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

7．下列句子没有语病的一项是(　　 )

A.新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。

B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

D.今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。

6．将下列句子组合成一段意思连贯的文字，其句序正确的一项是(　　 )

①这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

③它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

⑤它所有丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。

⑥那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

A.①②⑤④③⑥　 　　　B.⑥②⑤③④①

C.⑥②⑤④③①　　　　 D.⑥②③⑤④①