1.“我”为什么喜欢外甥写的那首《蜗牛也是牛》的小诗?

4.你怎样理解文末的那句话：“一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不会犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!”

智慧小品·苹果的梦想

一只想变成橘子的苹果

李丹崖

我的小外甥上大一,看过他写的一首诗,非常有意思,原样照抄过来与大家分享。诗的名字是《蜗牛也是牛》。

蜗牛也是牛,/扛着房子走路的牛。/不必在乎风吹雨打,/不必担心石子砖渣。/留下一行小脚丫,/ 走过去,身后就是一排银白色的光华。

蜗牛也是牛,/无忧无虑的牛。/不必汗流浃背在耕田里,/用自己独特的方式去成功,/更不要为了月供愁煞脑瓜。/走到哪里,哪里就是家。

啦啦,啦啦啦,/一只蜗牛的傻傻浮夸……

我喜欢把这首诗当作一则励志的寓言来读,字里行间,渗透着童真、乐观、睿智,我觉得比专业的诗人写得还要好。因为,透过简约的文字,让我察觉了文字以外的美好。

还曾听过一首摇滚曲风的歌,与《蜗牛也是牛》有异曲同工之妙,歌曲来自幸福大街乐队,名字就叫做《一只想变成橘子的苹果》。歌词中,比较经典的几句是：“她以为,这样可以变得丰满一些性感一些,这样可以去到电脑公司上班;她以为,这样可以变得丰满一些性感一些,这样可以变得酸酸的不被别人吃掉她。”

为什么苹果要变成橘子呢?做苹果不好吗?我们不得而知。但其中有这样几点我们不难感悟到--

一只想变成橘子的苹果,一定是一只不安分的苹果。成功往往属于不太安分守己的人。太安分的人也许一老本等地做事,但这样充其量只能把事情做到六十分,想九十分甚至是满分是不可能的。

一只想变成橘子的苹果,一定是一只力图创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧,更不会带着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的束缚,像一只蝉一样,冲破躯壳的管制,一飞冲天!也许你会认为他们喜欢折腾,但成功往往属于敢于折腾的人。

一只想变成橘子的苹果,一定是一只有梦想的苹果。在苹果心中早已经酝酿好了走向橘子的梦,这样的苹果虽然表面闻起来仍是苹果的清香,但是,灵魂深处早已经飘满了橘子的甜香了!

一只想变成橘子的苹果,是心中装着天鹅的丑小鸭,是一只心中燃烧着鹰之梦想的麻雀,是一滴心中翻滚着沧海波涛的露珠,是一条灵魂里潜伏着飞龙力量的蚯蚓。

一个是搞笑“浮夸”的蜗牛,一个是异想天开的苹果。生活确实需要这样的开动脑筋,一个渺小的芝麻丝毫不妨碍它心中埋伏着西瓜的高大。

蜗牛把自己看成牛,于是,我们说,蜗牛很“牛”;苹果把自己想象成橘子,我们也可以说,苹果很“巨”(橘)大!

(摘自《知识窗》2009年10月,有改动)

异想天开

这篇文章处处充满睿智与哲理,初看文题,似觉可笑,读着读着,你就会对那只自称为牛的蜗牛和那个想变成橘子的苹果肃然起敬,它们是勇敢的,它们的想法虽有些异想天开,却值得我们思考、效仿。

且读且思

3.作者为什么安排班长来述说那个男生的家境?

2.那个男孩儿吮手指的习惯是怎么形成的?

1.读完文章后,那个爱吮手指的男孩儿给你留下了什么样的印象?

4.事实证明,作者的直觉是一种错觉。你能再举一个生活中这样的例子吗?

苦涩年华·坚强少年

墙角,那个吮手指的男生

李丹崖

我在讲台上正做板书时,一回头,又一次发现了那个男生,正低着头,在吮着自己的手指,透过他的表情和眉目,我知道,他肯定是又走神了。我一直很纳闷,偌大一个男孩儿了,竟然还会做出这么幼稚的举动,这次,我决计给他点颜色看看,要不然,这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。

我把那个他喊到了讲台上,当着全班同学的面纠正他说,你知道不知道,一个男生已经十二岁了,还吮手指是很幼稚的行为?

男孩儿涨红了脸,默不作声,头也耷拉着,像个被拧折了腰的向日葵。

台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声,继续对男孩儿开导道,我才代你的课一个星期,这已经是我第五次发现你吮手指了,手指对于我们来说,经常要拿笔,摊开书本,甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的,你这样做也是很不卫生的。

男孩儿的头俯得更低了,仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。

下次别这样做了,好好听课,别再走神,好吗?我继续开导男孩。

男孩儿礼貌地点了点头,在他抬头的那一瞬间,我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间,我突然间意识到了什么,赶紧把男孩儿请回了座位,并替他解围说,其实,今天的事情不能全怪他,主要是我造成的,我的课讲得太枯燥了,不生动,这才致使大家走神,今后,我一定要花大力气备课,和同学们一道,把我们的语文课上得更圆满。

紧接着,下课铃响了,我顺势走出了教室。然而,坐在办公室里的我却再也不能平静,我在想着刚才男孩儿眼睛里的泪水,我那样做会不会太伤男孩儿的自尊了呢?不行,我还得瞅机会找男孩儿好好谈谈。

那天放学就已经将近六点了,我正在收拾教具时,我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门,看到就我一人在,他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩儿的家境。

班长告诉我,他与那个吮手指的男孩儿是邻居,也是最好的朋友。男孩儿六岁时,母亲就离他而去了,他的母亲是村里唯一的高中生,向来就对他要求得十分严格,即使是在病重的时候,也没有忘记监督儿子学习,他的家里很穷困,男孩儿自幼连一整罐蜂蜜都没见过,他又爱吃甜品,母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜,困的时候,母亲就会用小刷子在他的手上一刷,供他吮吸,这样,他就不会犯困了,后来,这一招屡试不爽,再后来,条件反射似的,即使不抹蜂蜜,只要吮吸一下手指,他也就不困了。他的成绩一直在班里名列前茅,但是,母亲的离世对他的影响很大,为了挣学杂费,他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用,所以,他经常在路灯下一淘就是半夜,能不困吗?老师,请您一定要原谅他……

班长的话没有讲完,我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上,我特意到超市买了两大罐蜂蜜,还有一些文具,但我并没有直接给他,而是借着月色,我把男孩儿约到了操场上……

那晚,男孩儿说了一段足以让我铭记一生的话,他说,妈妈告诉他,一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不会犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!

(摘自2009年9月2日《安徽青年报》)

悠悠我心

穷人家的孩子因为知道生活的艰辛,所以,穷人家的孩子总是格外用工。在逆境中长大的孩子,虽然物质条件不如别人,但总有一样东西是过人的,而且,他们都有一颗坚强而善良的心。于是,他们的故事便显得格外感人。本文的故事也是一样,读后,仍禁不住眼泪湿了眼眶。

且读且思

3.“我”为什么会把那位老者当成乞讨者?

2.朋友看了“我”拍的照片后,为什么“哈哈”大笑起来?

1.文章开头的环境描写有什么作用?

4.从全文看,我们的体内应该存放怎样的目光呢?