[考试目标]

1．正确辨识常见的修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、借代、设问、反问、引用)，并理解这些修辞方法在具体语言环境中的表达作用。

2．能正确辨析和运用常见的标号和点号。

[例题精析]

例1：与“柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了”这个句子修辞方法不相同的一项是(　　 )

A.西湖，仿佛在半睡半醒。

B.这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

C.大海抓住了闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

D.柳枝一动也懒得动，无精打采地低垂着。

例2：对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是(　　 )

A.雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。(运用拟人，不仅把“绿”写活了，而且突出了它的逼人气势)

B.桥下有河，亭中有井，路边有溪。(运用排比，加强了语句的语气和节奏感)

C.当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。(运用对比，淋漓尽致地揭露了自由主义者的丑恶面目)

D.扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。(运用借代，形象地概括了高原的景色)

例3：下面对有关标点符号的作用的分析，正确的一项是(　　 )

A.“对呀对呀！……茴字有四样写法，你知道么？”(省略号表示思维的跳跃)

B.他们指着，描叙着一些美丽的花纹--事实上它们并不存在。(破折号表示解释说明)

C.这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。(引号表示着重强调)

D.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。(引号表示讽刺否定)

例1答案为B。此类题目先要搞清楚例句所运用的修辞方法，然后才能判别下列四句中与其运用了相同修辞方法的一句，题目中例句与B句所应用的修辞方法相同都为拟人。例3答案为D，D句运的修辞方法是比喻。例2答案为C。

从以上三例的考查内容看，复习重点应是修辞方法的辨识和修辞方法在具体语言环境中的表达作用。要掌握考试说明规定的10种修辞方法的特点，能区分几种容易混淆的修辞方法，如反复与排比，比喻与借代，设问与反问等。同时还要理解分析其在具体语境中的表达效果。标点符号复习除了常见的标号和点号能辨析和运用外，引号、破折号和省略号的用法应重点掌握。

[能力训练]

15．从句子的语气、用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是(　　 )

从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着一篮子碗去河边。有一天，仆人提着篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！　　　　　 ”

A.你怎么知道我不会请客?　　 B.谁让你替我许下请客的日子？

C.下辈子我也不会请。　　　　 D.我偏要请一次！

14．下面是学生作文片段，按要求修改三处画线的语句。

①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识。

②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……

(1)第①处句子成分残缺，修改的方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)第②处“开创”这个词使用不当，应改为：　　　　　　　　　　　　　　　

(3)第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：　　　　　　　　　　　

13．下面句子不会产生歧义的一项是(　　 )

A.这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法。

B.小王的衣服做得真好看。

C.这辆自行车没有锁。

D.这个人连老师也不认识。

12．“价格由6元变为2元”如改为下面的表达，有误的一项是(　　 )

A.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。

B.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了2/3。

C.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了到原来的1/3了。

D.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了约67%。

11．读下面的句子回答问题。

A.这里产的蜜橘，每个只有四五十克重。

B.站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。

(1)A句中的“四五十克”是说蜜橘重，还是说蜜橘轻？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

B句中的“十二三米”是说距离远，还是说距离近？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)试将原句加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。

A句改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

B句改为：_______________________________________________

10．将下面语句连接起来，排列顺序正确的一项是(　　 )

①这个意思并不是说多读些书就具有了写作能力

②写的时候自然会“有神”

③古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”

④决不会有枯竭之感

⑤头脑丰富了

⑥而是说博览群书能增长多方面的知识

A.⑤④①⑥③②　　　　 B.③①⑥⑤②④

C.①③⑤②⑥④　　　　 D.③⑤④①⑥②

9．甘原在与同桌互评作文时，作了如下评改。请你选出评改不正确的一项(　　 )

A.原文：花园里的石凳上、田埂上，坐着几个捧着书埋头苦读的莘莘学子。(评改：“莘莘”是众多的意思，“学子”属于书面语。应删去“莘莘”，改“学子”为“学生”。)

B.原文：木工房是传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心独运的人。(评改：“匠心”指精巧的构思，“匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思，应删去。)

C.原文：看到有几个小孩嬉笑着摘下花来，随手扔在地下，我怒不可遏地冲上去，奋不顾身地喝斥了他们。(评改：“怒不可遏”、“奋不顾身”词义太重，应修改或删去。)

D.原文：那几个小淘气手拉着手，蹒跚地走了。(评改：“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，应改为“迤逦而行”，更能表现他们认错后的愧疚心情。)

8．下列句子没有语病的一句是(　　 )

A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

7．下列句子没有语病的一项是(　　 )

A.新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。

B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

D.今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。