18.竹影　　　　　　　　　　　　　　　 19.观舞记

第五单元

16.社戏　　　　　　　　　　　　　　　 17.安塞腰鼓

13.音乐巨人贝多芬　　　　　　　　　　 14.福楼拜家的星期天

第四单元

11.邓稼先　　　　　　　　　　　　　　 12.闻一多先生的说和做

8.艰难的国运与雄健的国民　　　　　　　 9.土地的誓言

第三单元

6.黄河颂　　　　　　　　　　　　　　　 7.最后一课

3.丑小鸭　　　　　　　　　　　　　　　 4.诗两首

第二单元

1.从百草园到三味书屋　　　　　　　　　 2.爸爸的花儿落了

　　 考场作文题不论怎样设计，都逾越不了我们的生活圈子和生活经历。在应试时不少考生面对作文题一时找不到合适的材料，感到束手无策时，这就要求我们及时打开记忆的闸门，回顾自己的生活，并从中寻找出与题目有联系的生活经历，放活水入文。如关心时事的同学，可以畅谈中东形势和神舟飞船；爱好体育的同学，可以评说姚明的球技和中国足球的得失；爱好音乐的同学，可以侃谈张惠妹的歌喉和周杰伦的歌唱风格；爱好文学的同学，可以感悟托尔斯泰的小说和余秋雨的散文。引入生活的源头活水，融入饱满的激情，就能成就一篇篇富有个性的佳作。

　　 契诃夫曾对苦于找不到写作素材的人说过这样一句话：“你看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方都没有。可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没有注意到的东西。”是的，素材到处都有，对于我们的写作，不是缺少素材，而是缺少发现和思考。愿上述搜索写作素材的几个妙招能给你带来写作上的辉煌。

[范文引领]

毕业的心情

　　 2010年　 曲终人散

　　 离开的离开　 忘记的忘记

　　 Bцτ旋律最美好的时候

　　 感谢上苍让我们在一起……

　　 毕业了，我说是结束，你说是成熟……

　　 小学校园的那个年代已经结束，不知道在社会的熏陶下，

　　 你我这些兄弟还能保存多少当年的纯真，还能推心置腹,

　　 还能海阔天空，还能同喜同哀，还能肆无忌惮的开玩笑么？

　　 毕业了，独自撑起的生命的暖色……

　　 当我考完试坐在回家的公交上时，才发现自己是一个人，形单影只。

　　 那些还萦绕在我梦里的朋友同学，马上就要分离

　　 我，虽然只与你们相处六年,但是很想念你们，很想很想……

　　 毕业了，说不出喜悦还是苦涩……

　　 天下无不散的宴席，可是小学给了我最美好的记忆和生活。

　　 我只愿意保留那段memory，喜悦或者苦涩都与我不再有关系。

　　 毕业了，不能说算就算了……

　　 你有哪个心爱的女生不敢开口的？

　　 你又有哪个中意的男生不敢上去打招呼的？就在这个时候，说吧……毕业之后谁能还享有那分最纯的心情呢……

　　 毕业了，你若记得就记得，你若忘却就忘却……

　　 生活给每个人的回忆都是不同的，就像每个人都拿着一样的色彩却谱出不同的画卷。

　　 不强求你我能回忆起多少的时光，你若记得就记得，你若忘却就忘却……

　　 毕业了，我们牵手一起走过……

　　 一起分享感动，有人手牵手的感觉真好。

　　 便是春换作秋，冬换作夏，爱无流转……

　　 毕业了，远处等我的她，

　　 她还好吗？

　　 告诉她我想她……

　　 毕业了，球场里闪过的最后的脚步……

　　 再也看不到一起拼抢过的兄弟，

　 　再也看不到在旁边拼命加油打气的美丽的女生，

　　 再也看不到熟悉的场地和那熟悉的景致。

　　 最后的脚步，一步又一步……

　　 毕业了，知识财富的季节……

　　 数年前的看着学姐学兄们战战兢兢去迎接考试的我们，转眼就已经成为看学弟学妹考试的人……

　　 看着和我们刚进校的模样差不多的师弟师妹，不禁苦苦的一笑，

　　 青春过去了；然后就是热情地招呼他们，来看看吧，虽然我们挥霍过青春，但是希望你们珍惜……

　　 毕业了，兄弟说N年后开宝马来见我……

　　 他们说那是约定，我笑着说这约定如果不能实现呢。他又说，

　　 即使我没有宝马，还是跟现在一样只有一辆凤凰，也会来见你。

　　 再远，我也会来见你。

　　 我知道他的心意，兄弟，始终就是兄弟……

　　 毕业了，记忆装了满满一车……

　　 离开校园了，我所带走的不仅有生活用品和学习的书籍,

　　 还有那份沉甸甸的感情和那份充满美好回忆的记忆……

[实战演练]

　　 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

　　 请以“____________也美丽”为题写一篇文章。

　　 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限；③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

　　 古典名著是人类的一大文化遗产，名著中的人物和故事可谓家喻户晓。写作时我们可以回忆名著，让久别的历史人物重返现代舞台。曾轰动一时的江苏考生的《赤兔之死》，就是借用《三国演义》的故事，创造性地改编出赤兔马为诚信而不“苟活于人间”的感人故事，也掀起了名著再创造的热潮。

　　 值得注意的是，在借用古典名著时，首先要选择自己熟悉的人物和故事，因为只有这样才能编出与原著人物性格和语言风格相近的新作；其次，编写的情节或者要表达的主题既要依托于名著，又不拘泥于名著，要深挖其内涵，表现出新时代的主旋律；再次，借名著中的人和事写出的新作要紧扣“话题”，不能脱轨，不能撇开话题天马行空，瞎编乱造。