24、在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。(4分)

人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；　　　　　　　　 　　，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ；

　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 。

23、日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性和独立性进行测试，所得结果如表所示：(4分，写出两条即可)

测验结果统计表

学年　　　 总平均分

　　　 流畅性　　 变通性　　 独立性

2　　 24.80　　　 18.90　　　 4.04

3　　 28.65　　　 22.15　　　 9.15

4　　 21.38　　　 16.57　　　 6.69

5　　 40.37　　　 30.95　　　 13.25

6　　 35.66　　　 25.00　　　 12.18

由上表的数据可以看出小学二至六年级学生创造性思维发展的几个特点：

①　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22、以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头，重组下面这个句子，不得改变愿意(可以适当加字或减字)。(4分)

在《彷徨》和《幻灭》一书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。

答：对社会、人生进行严肃的探索　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(6分)

(1)故木受绳则直，　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，则知明而行无过矣。本句出自《　　　　　　　　　　　 》。

(2)　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 ，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 本句出自《　　　　　　　　　　 》。

(3)子曰：“默而识之，　　　　　　　　　　 ，　　　　 　　　　，何有于我哉！”本句出自《　　　　　　　　　　　 》